實驗室有一瓶久置的NaOH,稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3)于燒杯中,然后向燒杯中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)19.6%的稀硫酸,反應(yīng)情況如圖所示.
(1)試計算:
①該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
②B點所對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)從圖中0~A點說明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入強酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是______;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時消耗強酸的量______(填“相等”、“不相等”或“無法確定”).

解:(1)①設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,則
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
106 44
x 2.2g

解得x=5.3g;答:碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g;
②B點時為硫酸鈉溶液,設(shè)溶質(zhì)硫酸鈉的質(zhì)量為y,
根據(jù)硫酸根離子守恒得H2SO4~Na2SO4;
98 142
75×19.6% y
,解得y=21.3g,
溶液質(zhì)量為13.3g+75g-2.2g=86.1g
則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%=24.7%;
答:溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為24.7%;
(2)由圖象可知加入25g硫酸時無氣體生成,從量的角度可知25g~50g酸發(fā)生碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸氫鈉,從鈉原子守恒的角度來看,溶液中的最終溶質(zhì)為硫酸鈉,則原樣品中的鈉與硫酸鈉中的鈉相等,則消耗硫酸相等,故答案為:NaOH;相等.
分析:(1)根據(jù)圖象可以判斷恰好完全反應(yīng)時生成二氧化碳氣體2.2g,然后代入化學反應(yīng)方程式來計算碳酸鈉的質(zhì)量,在B點溶質(zhì)為硫酸鈉,根據(jù)總質(zhì)量守恒計算溶液的質(zhì)量,再計算溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)加強酸時,由圖象可以看出25g硫酸加入時沒有氣體生成,則先發(fā)生酸堿的中和反應(yīng);根據(jù)鈉原子守恒可知,原固體中的鈉等于最終硫酸鈉中的鈉,則消耗酸相等.
點評:本題考查學生對于圖象與化學反應(yīng)的分析,學生應(yīng)明確圖象中的點、線所對應(yīng)的化學反應(yīng),明確原子守恒方法在解題中的應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗室有一瓶久置的NaOH,稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3)于燒杯中,然后向燒杯中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)19.6%的稀硫酸,反應(yīng)情況如圖所示.
(1)試計算:
①該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
②B點所對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)從圖中0~A點說明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入強酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時消耗強酸的量
 
(填“相等”、“不相等”或“無法確定”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組進行了一個有趣的實驗探究:
提出問題:實驗室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?
設(shè)計方案:先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).
進行實驗:實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.
數(shù)據(jù)處理:寫出以下計算過程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)求反應(yīng)后生成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,某同學想了解它是否變質(zhì),設(shè)計了以下實驗,請你與一起完成以下探究活動:
(1)氫氧化鈉固體在空氣中容易變質(zhì)是因為
氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)
氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)

(2)若A溶液是無色酚酞試液,現(xiàn)象a為溶液變紅色,該實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
(3)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(4)若A溶液是澄清的石灰水,現(xiàn)象a為白色沉淀,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),反應(yīng)的化學方程式為
Ca(0H)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(0H)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?津南區(qū)一模)氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料,廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè).
(1)氫氧化鈉的俗名是
火堿
火堿
(只寫一種).氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式為
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

(2)實驗室有一瓶久置的固體,標簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗:

根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
C
C
(填序號).
A.CaCl2   B.Na2CO3    C.NaOH   D.Na2CO3和NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,某同學想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計了實驗,實驗過程如下:
實驗一:取少量樣品于試管中,滴加適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已變質(zhì),變質(zhì)的原因是
 
 (用化學方程式表示).
實驗二:取16.0g干燥的樣品
溶于水配成溶液
加入過量的CaCl2溶液
白色沉淀
過濾、洗滌
干燥、稱量
10.0g白色固體
通過實驗二,能進一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度.請計算實驗二中參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量.結(jié)論:16.0g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是
 
g.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案