19．在一個(gè)密閉容器內(nèi)放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，根據(jù)下表回答下列問(wèn)題：
物   質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
（1）X=13；
（2）丙的質(zhì)量未變，可能是該反應(yīng)的催化劑；
（3）反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比1：5；
（4）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；                             
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變．

解答 解：（1）X=18+1+2+32-26-2-12=13，
故填：13．
（2）丙的質(zhì)量未變，可能是該反應(yīng)的催化劑．
故填：催化劑．
（3）反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比為：（18-13）：（26-1）=1：5，
故填：1：5．
（4）該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，屬于化合反應(yīng)．
故填：化合反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究．
（I）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．
（1）寫出碳在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是外焰與空氣（氧氣）接觸更充分．
火焰層平均溫度/℃
乙丙
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如表．
（3）由右表得出結(jié)論：焰心 （填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（4）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中的加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是C（填字母序號(hào)）．

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異．
（5）造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是（請(qǐng)找出三點(diǎn)）
①酒精的濃度，
②露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度，
③燈芯是否燒焦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙，放熱
B．將鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
C．棉線在空氣中燃燒：產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
D．熟石灰與NH4Cl混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素，下圖是四種元素的有關(guān)信息．下列關(guān)于四種元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧元素的原子序數(shù)為8
B．硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g
C．鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
D．鐵元素屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)從S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2中獲得以下信息：①該反應(yīng)物是硫和氧氣； ②反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃；③反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；④參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比為2：1；⑤反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變．其中正確的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞丙＞乙
B．在t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫都會(huì)轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D．當(dāng)乙的飽和溶液中混有少量丙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法析出丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“兩型”社會(huì)（資源節(jié)約型、環(huán)境保護(hù)型），提倡“低碳”生活．下列有關(guān)碳單質(zhì)及其化合物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
B．碳和一氧化碳都具有可燃性和還原性
C．一氧化碳和二氧化碳均有毒
D．二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的儀器或裝置：

（1）寫出儀器①的名稱：鐵架臺(tái)；
（2）選用5%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是B（填寫字母序號(hào)，下同），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．為了制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對(duì)空氣的污染，在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是CEF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．食鹽是一種重要工業(yè)原料
（1）食鹽常用于生產(chǎn)氯化鈉注射液．如圖1是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答：
①該注射液里的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%（該注射液的密度為1g/mL）
②在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液過(guò)程中，所用到的玻璃儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管．
③在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液時(shí)，下列操作可能導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因有BD
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B、用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
C、把配好的溶液裝入試劑瓶時(shí)溶液撒落
D、用托盤天平稱取氯化鈉時(shí)，將氯化鈉放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼
（2）在食鹽精制過(guò)程中，由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制．流程如圖2．
①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個(gè)作用是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
②通過(guò)操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaCl、Na2CO3、NaOH．（用化學(xué)式表示）

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