化學(xué)變化的基本特征是
 
．在化學(xué)變化中，分子種類
 
（選填“改變”或“不變”），原子的種類
 
（選填“改變”或“不變”）．
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．在化學(xué)變化中分子種類一定改變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．
解答：解：化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，在化學(xué)變化中分子種類和物質(zhì)種類一定改變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．
故答案為：有新物質(zhì)生成；改變；不變．
點(diǎn)評(píng)：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用試管給某物質(zhì)加熱，實(shí)驗(yàn)后，卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂．請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①氦氣；②銅絲；③二氧化錳；④液氧；⑤氯酸鉀；⑥食鹽水；⑦空氣；⑧四氧化三鐵；⑨浮著冰的水；⑩白磷．（填寫序號(hào)）
（l）屬于混合物的有
 
； （2）屬于化合物的有
 
；
（3）屬于單質(zhì)的有
 
；  （4）屬于純凈物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉的試劑瓶敞口放置在空氣中不僅要吸收
 
；而且能和
 
發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)，所以氫氧化鈉必須要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)．山東省的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）海水淡化：高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的
 
不同分離出淡水．
蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的
 
不同分離出淡水；
實(shí)驗(yàn)室中區(qū)別海水和淡水常用的試劑名稱是
 
．
（2）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是
 
填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）可得到粗鹽．
②粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的BaCl2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e加入過量的NaOH溶液；f蒸發(fā)．      正確的操作順序是
 
（填寫一種并且填字母）．
寫出Na2CO3溶液發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
、
 

其中加入的鹽酸的作用是
 

（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如右，完成圖中“
 
”的內(nèi)容：①
 
；②
 
；③
 
．
寫出由小蘇打制取純堿的方程式：
 
．
（4）制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水（含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣）為起始原料來制取金屬鎂，其畫出制鎂的流程圖：
①海水中本來就有氯化鎂，為什么從海水中制取MgCl2時(shí)，要經(jīng)歷“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過程？
 
．
②寫出氯化鎂與石灰乳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化能生成新物質(zhì)．
如圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是
 
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑，點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）（為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是
 
．
（3）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛．空運(yùn)觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸先生闖迷宮（如圖），請(qǐng)你幫他選擇不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的安全行進(jìn)路線（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年世界地球日的主題是：“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”．下列描述符合這一主題的是（　�。�
A、為了糧食增產(chǎn)，多施用高效化肥、農(nóng)藥
B、霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大
C、在生產(chǎn)生活中，不用提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)水用具
D、努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低

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