【題目】珍惜水資源就是珍惜生命,下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.食鹽水可鑒別硬水和軟水B.過濾可以除去水中所有雜質(zhì)
C.活性炭可吸附水中色素和異味D.水電解時正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1∶2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里,用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)開始時,應(yīng)該先點(diǎn)燃酒精燈,一段時間后再通入一氧化碳
B.實(shí)驗(yàn)過程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
D.該反應(yīng)中,一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒無害的二氧化碳,故不需要尾氣處理裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活中的做法正確的是
A.霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后食用
B.甲醛溶液浸泡海鮮防腐
C.明礬用于水的殺菌消毒
D.焙制面包時加入適量小蘇打
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進(jìn)行了以下探究,請你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
(1)【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
經(jīng)過討論,同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:。
為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】研究
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想正確 |
(3)操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
(4)4.下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是(填序號)。
(5)【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 , 需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的 , 然后過濾。
(6)Ⅱ.定量探究
興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進(jìn)行了測定(不含其他酸性物質(zhì))。取廢水5 g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和,如下圖所示。請你計(jì)算廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出具體的計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃鹽酸跟二氧化錳混合加熱會發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生一種黃綠色的有毒氣體,該氣體可能是( )
A.Cl2B.H2C.NH3D.HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 向一定量的稀H2SO4中加入鋅粒
B. 向pH=1的溶液中加水
C. 加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制O2
D. 向一定量的NaOH和BaCl2的混合液中滴加稀H2SO4
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