【題目】下列所示圖象能正確反映對應的實驗或事實的是（　�。�

A

B

C

D

圖象

實驗或事實

向pH等于12的氫氧化鈣溶液不斷加水稀釋

20℃向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體

向稀鹽酸中加入過量的燒堿溶液

將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中（含空氣）加熱

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、向氫氧化鈣溶液中不斷加水其溶液的PH值只能無限的接近于7，不能小于7。所示圖象不能正確反映對應的實驗或事實；故不符合題意；

B、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)應該是先變大，溶液飽和后，質(zhì)量分數(shù)不在發(fā)生變化。所示圖象不能正確反映對應的實驗或事實；故不符合題意；

C、pH值的變化應該是從＜7，到═7，到＞7，所示圖象不能正確反映對應的實驗或事實；故不符合題意；

D、化學反應前后，物質(zhì)的總重量不變，所示圖象能正確反映對應的實驗或事實；故符合題意；

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，按如圖裝置進行實驗：

（1）將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，燃燒完全后冷卻下來，打開止水夾；

（2）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？_____。

（3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的_____的結(jié)論外，還可以推出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）寫出發(fā)生該反應的文字表達式_____。并指出該反應的基本類型為_____（填“化合”或“分解”反應）

（5）已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體），鎂+氮氣 氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？_____（填“能”或“不能”），為什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 過濾B. 稀釋濃硫酸

C. 蒸發(fā)食鹽水D. 測定溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）標出儀器名稱：①是_____；②是_____。

（2）實驗室可以通過多種途徑制得氧氣，實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的裝置組合是_____（只寫一組），有關反應的化學方程式為_____，氯酸鉀中氯元素的化合價為_____。

（3）實驗室用 5%的雙氧水溶液在 MnO2 存在的條件下制氧氣，此實驗選 B 作為發(fā)生裝置，為了能控制反應的速度，可以做何改進？_____；若用 E 裝置收集氧氣，當水中有氣泡連續(xù)冒出時便開始收集，連續(xù)收集了三瓶氣體，當用帶火星的木條對三瓶氣體進行檢驗時，發(fā)現(xiàn)第一瓶氧氣不能使帶火星的木條復燃，原因可能為_____。

A 開始瓶中沒有裝滿水 B 收集了錐形瓶與導管中的空氣

C 沒有在水面下將瓶口蓋好就將瓶子拿離水面 D 裝置氣密性不好

（4）小明同學準備做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)盛放氧氣的集氣瓶中沒有放水，于是他揭開毛玻璃片，在水槽中舀了一點水繼續(xù)實驗。你認為他的操作正確嗎，為什么？_____

（5）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），得到較純凈的甲烷可選用 F 裝置進行排水法收集，如果甲烷從 b 端通入，請將圖中導管補畫完整_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 在做電解水實驗時，常在水中加入氫氧化鈉來增強溶液的導電性，但氫氧化鈉本身不會發(fā)生化學反應，質(zhì)量也不會發(fā)生改變。現(xiàn)將含有8g氫氧化鈉的水溶液109g通電一段時間后，生成1g氫氣，請你計算（要有計算過程）：

（1）電解所消耗的水的質(zhì)量；

（2）電解水后的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題

（1）寫出裝置的名稱：①_____，②______。

（2）組裝裝置完畢，裝藥前要_____；若用AC裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡_____（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式：_____．

（3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進行該反應所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是_____（用方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習完蠟燭燃燒的探究實驗后，小明同學回到家中又進行了一下實踐活動：

（1）點燃一支蠟燭，在火焰上方放一個冷碟子（如圖），過一會兒，發(fā)現(xiàn)冷碟子底上有黑色物質(zhì)，這種黑色物質(zhì)是_______．

（2）室內(nèi)有人吸煙后，常有難聞氣味，有人建議，在室內(nèi)點燃一支蠟燭，不久這種氣味可減弱，能達到這樣目的原因是___________。

（3）石蠟主要由碳、氫元素組成．根據(jù)石蠟的組成元素說出黑色物質(zhì)是怎樣產(chǎn)生的_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_____ b_____

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：_____，該反應屬于_____ 反應．

（3）實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是_____，請寫出該反應的化學方程式_____．

（4）二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水．實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取，實驗室制取二氧化碳應選擇的收集裝置是_____，理由是_____．用裝置B制取二氧化碳時，可用分液漏斗或注射器代替常見漏斗，你認為這樣替換的優(yōu)點是_____．

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