實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的

A. 猜想假設 B. 收集證據(jù) C. 設計實驗 D. 得出結論

C 【解析】 本題實驗步驟為：猜想假設設計實驗收集證據(jù)得出結論。題中已提出假設“可能是濃鹽酸”，接下來是設計實驗“打開瓶塞觀察”，之后收集證據(jù)即所觀察到的現(xiàn)象，最后根據(jù)這些證據(jù)得出結論，答案選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版2019屆九年級化學上冊期末綜合提升卷 題型：單選題

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3~5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅。其滅火原理是 （ ）

A. 清除可燃物 B. 使可燃物與氧氣隔絕

C. 降低了可燃物的著火點 D. 使溫度降低到著火點以下

B 【解析】 “火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅． 故選B．

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

觀察下圖中的有關操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 集氣瓶中的氣體可能是CO2 B. 集氣瓶中的氣體可能是空氣

C. 集氣瓶中的氣體一定是O2 D. 集氣瓶中的氣體一定是N2

A 【解析】 燃著的小木條靠近集氣瓶口時無明顯現(xiàn)象，當伸入集氣瓶內(nèi)時熄滅，說明集氣瓶中不含助燃性的氣體即不含氧氣，再根據(jù)選項中氣體有無助燃性分析即可，氧氣有助燃性，而二氧化碳和氮氣均無助燃性． 根據(jù)圖中觀察到的現(xiàn)象：燃著的小木條靠近集氣瓶口時無明顯現(xiàn)象，當伸入集氣瓶內(nèi)時熄滅，再結合氧氣有助燃的性質可知一定不會是空氣和氧氣，若集氣瓶中裝的是氮氣或二氧化碳氣體，均會出項上述現(xiàn)象． ...

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：推斷題

將一種白色固體A與一種黑色粉末B混合均勻加熱充分反應后，生成白色固體C和無色氣體D，取某黑色固體E點燃后放入D中，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.請根據(jù)以上所述回答下列問題：

（1）物質F的名稱是______________.

（2）黑色粉末物質B的作用是____________________.

（3）A與B的混合物加熱發(fā)生反應屬于________（分解反應、化合反應、非氧化反應）

（4）E與D發(fā)生反應的文字表達式是：________________________。

二氧化碳 催化劑，加快化學反應速率 分解反應 木炭+氧氣二氧化碳 【解析】 （1）E能在D中燃燒，可知D具有助燃性，故D為氧氣，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁，故F為二氧化碳，則E為木炭，A與B混合加熱能制得氧氣，則A為氯酸鉀，B為催化劑二氧化錳，C為氯化鉀。 （2）由（1）可知，B為二氧化錳，是反應的催化劑，能加快反應速率； （3）由（1）可知，A與B的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣...

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

過氧化氫溶液分解制取氧氣，如果用橫坐標(x軸)表示反應時間T，用縱坐標(y軸)表示生成的氧氣的質量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液，向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時間的變化關系

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、加入催化劑反應速度要快，但生成的氧氣的量相等，加熱后分解速率加快，但慢于加催化劑，故此項正確；B、質量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應后收集到的氧氣的量應該是相等的，與催化劑沒有關系，此項錯誤；C、質量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應后收集到的氧氣的量應該是相等的，與催化劑沒有關系，此項錯誤；D、加入催化劑反應速度要快，但生成的氧氣的量相等，加熱后分解速率加快，但慢于加催...

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質量守恒定律 同步練習題 題型：簡答題

下圖是水分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學知識。

（1）微觀上：水是由________構成的，一個水分子是由________構成的；在化學反應前后分子的種類________(填“改變”或“不變”，下同)，原子的種類________；因此________是化學變化中的最小粒子。

（2）宏觀上：水是由________組成的，在化學反應前后，物質的種類________(填“改變”或“不變”，下同)，元素的種類________。

水分子；2個氫原子和1個氧原子；改變；不變；原子氫元素和氧元素；改變；不變 【解析】 （1）微觀上：由微粒的構成可知，水是由水分子構成的，一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；由微粒的變化可知，在化學反應前后分子的種類改變，原子的種類不變；因此原子是化學變化中的最小粒子； （2）宏觀上：水是由氫元素和氧元素組成的，在化學反應前后，物質的種類改，元素的種類不變．

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質量守恒定律 同步練習題 題型：單選題

下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是

A．該反應前后碳元素化合價沒有改變 B．該反應的生成物均是氧化物

C．該反應前后各元素的原子總數(shù)不變 D．該反應屬于復分解反應

C 【解析】A.反應前單質碳中碳元素為0價，而反應后一氧化碳中碳元素為+2價，化學反應前后碳元素化合價發(fā)生改變；故A不正確； B、反應物一氧化碳屬于不同種元素組成的化合物，故A不正確； C、反應前后都是有一個碳原子、兩個氫原子、一個氧原子，故C正確。 D、反應為單質碳與化合物水生成化合物一氧化碳和單質氫氣，屬于置換反應，而不是復分解反應，故D錯誤； 故選C． ...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級化學上冊 5.3化合價 同步練習題 題型：簡答題

寫出下列原子團符號，并標出化合價

銨根

氫氧根

硫酸根

硝酸根

碳酸根

高錳酸根

錳酸根

磷酸根

________

________

________

________

________

________

________

________

NH4+OH﹣SO42﹣NO3﹣CO32﹣MnO4﹣MnO42﹣PO43﹣ 【解析】 注意離子符號的書寫，原子個數(shù)寫在元素符號右下角，電荷種類和帶電數(shù)目寫在粒子符號右上角： 銨根 氫氧根 硫酸根 硝酸根 碳酸根 高錳酸根 錳酸根 磷酸根 化合價 +1 -1 -2 -1 -2 -1 ...

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型：填空題

如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。

（1）反應后方框內(nèi)應再填入1個____微粒(選填序號)才符合質量守恒定律；

A． B． C．

（2）該反應所屬的基本反應類型是_________反應；

（3）寫出一個符合圖示反應的化學方程式：________________________。

C化合2H2+O22H2O 【解析】 化學變化是生成新分子的變化，故反應前后相同的要去掉，即與反應的個數(shù)比為2:1；根據(jù)質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，故生成物還有一個，選C； 該反應的反應物是兩種，生成物只有一種，故是化合反應； 該化合反應的粒子個數(shù)比為2:1:2，氫氣和氧氣反應生成水符合：2H2+O22H2O。

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