電解水的實(shí)驗(yàn).(提示:氫氣能點(diǎn)燃會(huì)燃燒或者爆炸)
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電;
(2)可以觀察到:兩個(gè)電極上出現(xiàn)
產(chǎn)生大量氣泡
產(chǎn)生大量氣泡
,兩玻璃管內(nèi)液面
下降
下降
;
(3)用點(diǎn)燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴,慢慢打開(kāi)活塞,觀察到
被點(diǎn)燃,有淡藍(lán)色火焰,有爆鳴聲
被點(diǎn)燃,有淡藍(lán)色火焰,有爆鳴聲
,這個(gè)玻璃管中產(chǎn)生的是
氣;用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端,慢慢打開(kāi)活塞,觀察到
燃燒更旺
燃燒更旺
,這是
氣;
(4)產(chǎn)生氫氣的那個(gè)電極是
負(fù)
負(fù)
極,產(chǎn)生氧氣的那個(gè)電極是
極;
(5)通過(guò)精確實(shí)驗(yàn)測(cè)得電解水時(shí),產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是
2:1
2:1

(6)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水在通電條件下,生成
氫氣
氫氣
 和
氧氣
氧氣
,這個(gè)過(guò)程的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.  (水的電解是
化學(xué)變化
化學(xué)變化
變化,為何是?
因?yàn)橛行挛镔|(zhì)氫氣和氧氣生成
因?yàn)橛行挛镔|(zhì)氫氣和氧氣生成

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素是從水中產(chǎn)生的,所以水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的.
分析:(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作,描述電解水實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)氣體體積判斷管內(nèi)氣體,并利用氣體性質(zhì),選擇檢驗(yàn)氣體的方法;
(4)根據(jù)“正氧負(fù)氫”來(lái)處理;
(5)根據(jù)“氫2氧1”來(lái)處理;
(6)正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;
(7)掌握水的組成.
解答:解:熟記:“正氧負(fù)氫,氫2氧1”來(lái)處理:
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電;
(2)可以觀察到:兩個(gè)電極上出現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡,兩玻璃管內(nèi)液面下降;
(3)用點(diǎn)燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴,慢慢打開(kāi)活塞,觀察到被點(diǎn)燃,有淡藍(lán)色火焰,有爆鳴聲,這個(gè)玻璃管中產(chǎn)生的是氫氣;用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端,慢慢打開(kāi)活塞,觀察到燃燒更旺,這是氧氣;
(4)產(chǎn)生氫氣的那個(gè)電極是負(fù)極,產(chǎn)生氧氣的那個(gè)電極是正極;
(5)通過(guò)精確實(shí)驗(yàn)測(cè)得電解水時(shí),產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1.
(6)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水在通電條件下,生成氫氣和氧氣,這個(gè)過(guò)程的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣;(水的電解是化學(xué)變化,因?yàn)橛行挛镔|(zhì)氫氣和氧氣生成)
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素是從水中產(chǎn)生的,所以水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:(2)產(chǎn)生大量氣泡,下降;
(3)被點(diǎn)燃,有淡藍(lán)色火焰,有爆鳴聲,氫; 燃燒更旺,氧;
(4)負(fù),正;
(5)2:1.
(6)氫氣和氧氣,水
通電
氫氣+氧氣;(化學(xué)變化,因?yàn)橛行挛镔|(zhì)氫氣和氧氣生成)
(7)氫元素;氧元素
點(diǎn)評(píng):明確水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法是解答本題關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小王同學(xué)準(zhǔn)備用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成,請(qǐng)你參與他的探究過(guò)程.
反應(yīng)原理:電解水的化學(xué)方程式是:
 

實(shí)驗(yàn)用品:
藥品:蒸餾水、氫氧化鈉固體
器材:膠頭滴管、藥匙、規(guī)格為5mL、l0mL、50mL的量筒各1只、燒杯、玻璃棒、橡皮塞、大試管、電池組、導(dǎo)線、托盤(pán)天平、石墨電極、記號(hào)筆
實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制36g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液.小王同學(xué)在量取蒸餾水時(shí),應(yīng)選用的量筒規(guī)格是
 
;若讀數(shù)時(shí)仰視液面,則配得的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
20%(填“>”、“<”或“=”.)
②設(shè)計(jì)并安裝如右圖所示電解水裝置.
③接通電源.小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電極上都沒(méi)有氣泡冒出,請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖,幫小王找出原因:
 

④裝置改進(jìn)后,小王繼續(xù)實(shí)驗(yàn),待電解反應(yīng)結(jié)束后,分別測(cè)量?jī)芍辉嚬苤惺占降臍怏w體積.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最簡(jiǎn)單的量氣方法:
 
.(提示:由于氫氧化鈉溶液具有強(qiáng)腐蝕性,不能直接用手接觸。
⑤拆洗儀器.
問(wèn)題討論:在實(shí)驗(yàn)中,小王同學(xué)不用蒸餾水而用氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答相關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題.
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào))
 
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)                    B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變              D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是
 
,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
;電解水的化學(xué)方程式為
 

(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
;
(4)生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
①用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
 

②自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 

③自來(lái)水廠主要通過(guò) ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀 ④過(guò)濾等對(duì)自然水進(jìn)行凈化,其合理的步驟順序是
 
(填序號(hào));
(5)實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸,現(xiàn)要配制200g7.3%的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)步驟有
 
、
 
、
 
裝瓶貼標(biāo)簽等.
(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質(zhì)的鐵粉完全反應(yīng),得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng),也不溶于水) (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.
(1)圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中所用電源是
直流電
直流電
(填“交流電或直流電”)
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,若a中的氣體體積是20mL,則b中的氣體體積是
10
10
mL;檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是
(填序號(hào))
①用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
②用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
③用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開(kāi)活塞
(3)寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,
(4)科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實(shí)了水的組成.如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c,在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是:
無(wú)水硫酸銅變藍(lán);導(dǎo)管d處有淡藍(lán)色火焰;燒杯底部附著著小水珠
無(wú)水硫酸銅變藍(lán);導(dǎo)管d處有淡藍(lán)色火焰;燒杯底部附著著小水珠
.(提示:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色)
(5)下列水的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
C
C

A.水是液體      B.無(wú)色無(wú)味      C.能分解      D.能結(jié)成冰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.

 (1)圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中所用電源是
直流電
直流電
(填“交流電”或“直流電”).
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,若a中的氣體體積是20mL,則b中的氣體體積是
10
10
mL;檢驗(yàn)a管中產(chǎn)物的操作是
點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

(3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(4)科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃,通過(guò)證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實(shí)了水的組成.電解水產(chǎn)生的氫氣中會(huì)混有水蒸氣,首先將其緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c,在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是
c中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,燒杯底部出現(xiàn)水珠
c中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,燒杯底部出現(xiàn)水珠
(提示:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色).
(5)下列水的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
C
C

A.水是液體
B.無(wú)色無(wú)味
C.能分解
D.能結(jié)成冰.

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同步練習(xí)冊(cè)答案