A、B…H八種物質(zhì),有圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是一種黑色固體,G是一種淡黃色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種有刺激性氣味的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)F是
 

(2)D與G在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是一種暗紫色固體,所以A是高錳酸鉀,加熱能生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,所以D是氧氣;G是一種淡黃色固體,D與G反應(yīng)生成H是一種有刺激性氣味的氣體,所以H是二氧化硫,G是硫,B與無(wú)色液體E混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫溶液,生成的F是水,反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)根據(jù)“A是一種暗紫色固體”,所以A是高錳酸鉀,加熱能生成“使帶火星的木條復(fù)燃”的氣體D,所以D是氧氣;G是一種淡黃色固體,D與G反應(yīng)生成H是一種有刺激性氣味的氣體,所以H是二氧化硫,G是硫,B與無(wú)色液體E混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫溶液,生成的F是水,反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是KMnO4,B是MnO2,D是O2,E是H2O2,F(xiàn)是H2O,H是SO2;G是S;
(2)D與G在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的文字表達(dá)式:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫.
故答案為:
(1)H2O或水; (2)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效下列各項(xiàng)內(nèi)容中,屬于化學(xué)科學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( 。
A、培育新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B、利用指南針確定航海方向
C、綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維
D、設(shè)計(jì)新程序、開(kāi)發(fā)電腦新功能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).
圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

①圖甲的橫線上填的是
 
,圖乙橫線上的數(shù)字是
 

②根據(jù)圖乙的信息,鈉原子核外有
 
個(gè)電子層,鈉元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素;氧元素的核電荷數(shù)是
 
.氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,有助燃性
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D、有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng),叫化合反應(yīng)
B、生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng),叫分解反應(yīng)
C、分解反應(yīng)需要加熱,化合反應(yīng)需要點(diǎn)燃
D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是( 。
A、收集到的氧氣量太少或純度太低
B、鐵絲表面的銹未擦去
C、集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙
D、鐵絲的一端沒(méi)有系火柴梗引燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④五氧化二磷;⑤二氧化碳;⑥“農(nóng)夫山泉”礦泉水;⑦淡黃色的硫;⑧食鹽水,其中屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同),屬于純凈物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

喉癌發(fā)病率占全身惡性腫瘤的5.7%~7.6%,發(fā)病年齡主要在50~70歲,其中65~70歲為高發(fā)人群,多見(jiàn)于男性,日常造成喉癌的因素很多,其中吸煙是喉癌的主要誘因.在公共場(chǎng)合,一個(gè)人吸煙,其他人都會(huì)“被動(dòng)吸煙”,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、煙霧分子比較大,人容易吸入肺中
B、煙霧擴(kuò)散到周圍空間,空氣中含有煙的分子,并在不停的運(yùn)動(dòng)
C、煙霧分子保持靜止,人自己主動(dòng)吸煙霧
D、一個(gè)人吸煙,其余人羨慕也跟著吸煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
(1)空氣中二氧化碳正常的體積分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是
 
;
(3)自然界中的綠色植物可以通過(guò)
 
作用消耗二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案