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【題目】將一定質量的濃鹽酸置于燒杯中，敞口放置在實驗室安全之處。

①濃鹽酸的質量和放置天數關系的曲線（見圖）正確的是________________（填寫“甲”或“乙”）。

②隨著放置天數的增加，濃鹽酸的質量發(fā)生變化的主要原因是_______________。

③把濃鹽酸稀釋后可用于去除鐵制品表面的鐵銹（主要成分為Fe2O3），反應的化學方程式是_________________________。現象是_________________________。

【答案】 乙 濃鹽酸有揮發(fā)性 Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O 鐵銹消失，溶液變成棕黃色

【解析】①濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中溶液的質量會減小，故濃鹽酸的質量和放置天數關系的曲線是乙；②隨著放置天數的增加，濃鹽酸的質量發(fā)生變化的主要原因濃鹽酸有揮發(fā)性；③稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O；反應的現象是鐵銹逐漸消失，溶液由無色變成黃色。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的應用．

（1）自來水的生產過程大體如下圖：

上圖過濾池中有活性炭層，活性炭起______作用，該過程中發(fā)生_____變化．氯化時，通常通入一定量氯氣，它與水反應生成鹽酸和次氯酸．實驗室配制AgN03溶液時不宜使用自來水，其原因是（用化學方程式表示）__________________________．高鐵酸鉀（K2Fe04）是一種理想的水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是______．

（2）電解水時，加入少量NaOH可以增強水的導電性．現將0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流電源后，與電源正極相連的一端放出的氣體是____，當溶液中NaOH的質量分數變?yōu)?.2%時，有____水被分解．

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【題目】【2016年河北省】2022年北京、張家口將聯合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，下列措施不可行的是（ ）

A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．增加使用太陽能、核能等新能源

C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．改進燃煤技術，減少S02與粉塵排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬，試回答相關問題：

（1）“沙里淘金”說明金在自然界中有 形式存在（填“單質”或“化合物”）。

（2）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生．保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有（寫出一條即可） 等。

（3）鐵在空氣中腐蝕，實際上是鐵跟 等物質作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程；如圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是 能轉化為熱能。

（4）鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序為Al＞Fe＞Cu，三種金屬中被人類發(fā)現和利用的時間最早的是金屬 ；鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是 。

（5）小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質量關系如有下圖所示。請完成下列分析及計算：

①反應生成氫氣的質量為 g；

②計算合金中銅的質量分數（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據報道，2003年8月齊齊哈爾“8.4中毒事件”所涉及的毒氣經我國防化專家確認是侵華日軍遺棄的化學毒劑（芥子氣，化學式為C4H8Cl2S）所致。試問：該物質的每一個分子中共有________個原子。該物質中C、Cl的物質的量之比為________，其摩爾質量是________，所含元素的質量分數最高的是________元素。

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【題目】已知:草酸鈣[CaC2O4]比碳酸鈣受熱易分解，。將12.8g CaC2O固體高溫加熱一段時間后剩余7.8g固體。下列說法不正確的是

A. 剩余固體為混合物

B. 剩余固體中含有鈣元素的質量為4.0g

C. 將剩余固體溶于過量的稀鹽酸，產生2.2g CO2

D. 將加熱產生的氣體全部通入足量澄清石灰水中，生成10. 0g固體

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【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。如圖1所示，小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會兒會發(fā)現忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應進行探究。

（1）小組同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，且稀硫酸過量了

（2）寫出該反應的化學方程式： 。

（3）同學們經過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗：

甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

【實驗操作及現象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現藍色沉淀。

【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用CuSO4溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。

乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

【實驗操作及現象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現象，再滴加BaCl2溶液時出現白色沉淀。

【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用BaCl2溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，理由是 。

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【題目】甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是

A．t1℃時，三種物質的溶解度：乙＞甲＞丙

B．20℃時，將30g甲放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是80g

C．分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質量最大

D．分別將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質的質量分數：乙＞甲＞丙

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【題目】生活中常用的加碘鹽、高鈣牛奶、無鉛汽油中的“碘、鈣、鉛”指的是

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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