某校自然科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,在查閱課外資料時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉(Na2O2)的化學(xué)性質(zhì)有:
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑、②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置做了如下實(shí)驗(yàn):
(一)關(guān)閉夾子1,打開(kāi)夾子2,向A中慢慢加入稀鹽酸,用帶火星的木條放在C裝置的導(dǎo)氣管口,帶火星的木條復(fù)燃.
(二)打開(kāi)夾子1,關(guān)閉夾子2,向C中慢慢加入稀鹽酸,反應(yīng)一會(huì)兒后把生成的氣體通入裝置D中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)實(shí)驗(yàn)(二)中,打開(kāi)夾子1的目的是______.
(3)根據(jù)上述事實(shí),過(guò)氧化鈉的用途有______(寫出一種即可).

解:(1)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
 故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)因在實(shí)驗(yàn)(一)中A裝置中已發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w,關(guān)閉夾子2后,生成的氣體無(wú)法向外排放,聚集到裝置內(nèi),達(dá)到一定的壓力會(huì)有危險(xiǎn),所以要打開(kāi)夾子1使裝置A中生成的CO2及時(shí)排出.
故答案為:使裝置A中生成的CO2及時(shí)排出,防止裝置內(nèi)壓力過(guò)大而發(fā)生危險(xiǎn)(敘述合理酌情給分).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,所以過(guò)氧化鈉可用于呼吸面具(或潛水艇)中氧氣的來(lái)源.
故答案為:呼吸面具(或潛水艇)中氧氣的來(lái)源(其他合理答案也給分).
分析:(1)根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)從裝置內(nèi)的壓力考慮;
(3)從過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣考慮.
點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查常見(jiàn)物質(zhì)的反應(yīng)和常見(jiàn)氣體的性質(zhì),是對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,我們可在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上以不變應(yīng)萬(wàn)變.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與他們的探究:
[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小雪和小寧分別設(shè)計(jì)了如下的方案,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小雪方案在試管中加入2ml澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向石灰水中吹氣
小寧方案向試管中加入2ml蒸餾水再滴加1-2滴     用玻璃導(dǎo)管向石灰水中吹氣

[解釋與結(jié)論]小雪、小寧方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式分別表示為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
、
CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、某校自然科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,在查閱課外資料時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉(Na202)的化學(xué)性質(zhì)有:
①2Na202+2H20═4NaOH+02↑、②2Na202+2C02═2Na2C03+O2.為了驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置做了如下實(shí)驗(yàn):
(一)關(guān)閉夾子1,打開(kāi)夾子2,向A中慢慢加入稀鹽酸,用帶火星的木條放在C裝置的導(dǎo)氣管口,帶火星的木條復(fù)燃.
(二)打開(kāi)夾子1,關(guān)閉夾子2,向C中慢慢加入稀鹽酸,反應(yīng)一會(huì)兒后把生成的氣體通入裝置D中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+C02

(2)實(shí)驗(yàn)(二)中,打開(kāi)夾子1的目的是
使裝置A中生成的C02及時(shí)排出,防止裝置內(nèi)壓力過(guò)大而發(fā)生危險(xiǎn)

(3)根據(jù)上述事實(shí),過(guò)氧化鈉的用途有
呼吸面具(或潛水艇)中氧氣的來(lái)源
(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:衢州 題型:問(wèn)答題

某校自然科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,在查閱課外資料時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉(Na202)的化學(xué)性質(zhì)有:
①2Na202+2H20═4NaOH+02↑、②2Na202+2C02═2Na2C03+O2.為了驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置做了如下實(shí)驗(yàn):
(一)關(guān)閉夾子1,打開(kāi)夾子2,向A中慢慢加入稀鹽酸,用帶火星的木條放在C裝置的導(dǎo)氣管口,帶火星的木條復(fù)燃.
(二)打開(kāi)夾子1,關(guān)閉夾子2,向C中慢慢加入稀鹽酸,反應(yīng)一會(huì)兒后把生成的氣體通入裝置D中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)實(shí)驗(yàn)(二)中,打開(kāi)夾子1的目的是______.
(3)根據(jù)上述事實(shí),過(guò)氧化鈉的用途有______(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2004年浙江省衢州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2004?衢州)某校自然科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,在查閱課外資料時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉(Na22)的化學(xué)性質(zhì)有:
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(一)關(guān)閉夾子1,打開(kāi)夾子2,向A中慢慢加入稀鹽酸,用帶火星的木條放在C裝置的導(dǎo)氣管口,帶火星的木條復(fù)燃.
(二)打開(kāi)夾子1,關(guān)閉夾子2,向C中慢慢加入稀鹽酸,反應(yīng)一會(huì)兒后把生成的氣體通入裝置D中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.

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(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)實(shí)驗(yàn)(二)中,打開(kāi)夾子1的目的是______.
(3)根據(jù)上述事實(shí),過(guò)氧化鈉的用途有______(寫出一種即可).

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