2．食鹽是一種重要的化工原料，由于粗鹽中含有少量泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出懸濁液中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式．
（2）請(qǐng)寫出在操作Ⅱ后所得溶液中的溶質(zhì)有什么？
（3）在操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ都用到了一種玻璃儀器，請(qǐng)寫出操作Ⅲ中該儀器的作用．

分析 氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；
操作Ⅰ是攪拌，操作Ⅱ是過(guò)濾，操作Ⅲ是攪拌，都用到的一種玻璃儀器是玻璃棒．

解答 解：（1）懸濁液中發(fā)生的反應(yīng)有：氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，其中氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉的化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
故答案為：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）請(qǐng)寫出在操作Ⅱ后所得溶液中的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的氯化鈉和原來(lái)的氯化鈉、過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
故答案為：氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉．
（3）操作Ⅰ是攪拌，操作Ⅱ是過(guò)濾，操作Ⅲ是攪拌，都用到的一種玻璃儀器是玻璃棒，操作Ⅲ中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻，防止液體飛濺．
故答案為：攪拌使液體受熱均勻，防止液體飛濺．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為配制20℃時(shí)的飽和氯化鈉溶液，并粗略測(cè)定此溫度下氯化鈉的溶解度，其化學(xué)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
①稱取20.0g氯化鈉固體；
②20℃時(shí)，量取50mL水倒入燒杯中；
③將氯化鈉逐步加入水中，用玻璃棒攪拌，至不能溶解；
④分離出未溶解的氯化鈉，并稱得所有剩余氯化鈉質(zhì)量為2.0g．
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中不會(huì)使用到下列儀器中的A（填序號(hào)）．
 
（2）步驟③中，玻璃棒的作用是加速氯化鈉的溶解．
（3）步驟④中，分離出未溶解氯化鈉的操作名稱是過(guò)濾．
（4）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，20℃時(shí)，氯化鈉在水中的溶解度為36g．
（5）步驟②中，若量取水時(shí)，仰視量筒讀數(shù)，將導(dǎo)致所配飽和氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．含氧化合物不一定是氧化物
B．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素
D．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“低碳”已成為人類共同關(guān)注的環(huán)保話題．回答下列問(wèn)題：
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石（或礦物）燃料的燃燒．
（2）下列變化中，對(duì)維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是B（填標(biāo)號(hào)）．
A．CO2+H2O=H2CO3           B．6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$C6H12O6+6O2
C．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）科學(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學(xué)式為C2H4．
（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是①③（填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：
（1）夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，放在實(shí)驗(yàn)桌上的儀器名稱是石棉網(wǎng)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，其中能說(shuō)明鎂燃燒時(shí)化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成白色固體；
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某�；瘜W(xué)興趣小組利用紅磷是燃燒對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【小組討論】（1）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是A（填序號(hào)）
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
【小組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的五分之一．通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體有怎樣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？不溶于水；不燃燒、也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氯化亞鐵FeCl2          氧化鋁Al2O3         硝酸鎂Mg（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)鋁原子2Al；3個(gè)氧分子3O2；4個(gè)硫酸根離子 4SO42-；
（2）硫在空氣中燃燒的生成物SO2；氯酸鉀中氯的化合價(jià)為+5價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．B．
C．D．

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