12.如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷:

(1)寫出化學(xué)式:ACaO,DNa2CO3;
(2)貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)B→F的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

分析 根據(jù)貝殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,A是氧化物,可作干燥劑,所以A是氧化鈣,B是二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以C是氫氧化鈣,D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,所以D是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以E是氫氧化鈉,二氧化碳高溫生成的F會與氧化銅反應(yīng),所以F是一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,所以G是銅,銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以H是硝酸銅,氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)貝殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,A是氧化物,可作干燥劑,所以A是氧化鈣,B是二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以C是氫氧化鈣,D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,所以D是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以E是氫氧化鈉,二氧化碳高溫生成的F會與氧化銅反應(yīng),所以F是一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,所以G是銅,銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以H是硝酸銅,氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是CaO,D是Na2CO3
(2)貝殼高溫煅燒的反應(yīng)是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)B→F的反應(yīng)生成二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)CaO,Na2CO3
(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,化合反應(yīng).

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,C可作溫室氣料,E是胃液中含有的酸,F(xiàn)俗稱蘇打.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).
請完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)E--F反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)B--F反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O[與(1)中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列推理正確的是( 。
A.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.堿溶液一定能使酚酞試劑變紅,能使酚酞試劑變紅的一定是堿溶液
C.分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
D.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)研究性小組的同學(xué)欲分析含氯化鈣和氯化鈉的產(chǎn)品中氯化鈣的含量,進行了如下實驗:取14克固體樣品,全部溶于100克水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線:
(1)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g所得沉淀的質(zhì)量為10g.
(2)此時若要得到純凈的氯化鈉固體,應(yīng)進行的操作是先將剛好沉淀完全時所得的混合物過濾,再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干;
(3)樣品中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.空氣、水、金屬、化石能源等都是重要的資源或能源.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.從空氣中分離出的氮氣可用作保護氣和生產(chǎn)氮肥
B.保護水資源要合理使用化肥、農(nóng)藥
C.大量使用化石能源會造成大氣污染,因此應(yīng)該停止化石能源的開采和利用
D.金屬資源有限,在鐵制品表面刷漆或鍍耐腐蝕性金屬,可以防止鐵制品銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.化學(xué)有自己的語言,可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化.
①鈷(Co)可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物,其中+3價鈷的氧化物的化學(xué)式是Co2O3;
②硝酸銨在受熱或受到撞擊時,會劇烈分解:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O,這一性質(zhì)可用于汽
車的安全氣囊.
③室溫下將1克氧化鈣放入99克水中充分攪拌,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<1%(填“>”、“=”或“<”),其中陰離子符號OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,也是最重要的自然資源.
(1)為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,節(jié)約用水是每個公民的責任和義務(wù).下列做法屬于節(jié)約用水的是BD(選填序號).
A.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥            B.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用
C.城市生活廢水直接排入河流            D.用水后及時關(guān)閉水龍頭
(2)飲用硬度過大或酸堿度過大的水都不利于人體健康.可通過加熱煮沸方法來降低水的硬度;在實驗室里可用pH試紙或pH計測定水的酸堿度.
(3)自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示.有關(guān)說法錯誤的是D.

A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑       B.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)
C.X試劑可以是活性炭                D.步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒
(4)最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是B
A.化學(xué)性質(zhì)與普通水不同   B.氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
C.分子不再運動                    D.分子間的間隔比普通水大
(5)氯堿工業(yè)中,以氯化鈉和水為原料在通電的條件下制取氫氧化鈉( NaOH).同時獲得氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(6)要配制5瓶500ml 0.9%的生理鹽水需4.5%的食鹽水500g,蒸餾水2000ml(0.9%的生理鹽水密度為1g/ml).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,請用化學(xué)知識解釋下列問題:
(1)小明全家到美麗的牡丹江江邊野炊,媽媽帶了紅燒肉、拌黃瓜、面包、牛奶、礦泉水,面包中富含的營養(yǎng)素是糖類;野炊結(jié)束后,爸爸用水將火澆滅,水能滅火的原因是使溫度降低到可燃物的著火點以下.
(2)用洗滌劑清洗沾有油污的盤子,是因為洗滌劑具有乳化作用.
(3)現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%-40%,保護金屬資源就要防止金屬腐蝕,鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣和水同時接觸的結(jié)果.
(4)蚊蟲的分泌物中含有一種酸性物質(zhì),人被叮咬后患處腫成大包而痛癢,可涂肥皂水(填一種生活用品)減輕痛癢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中標號儀器名稱:a酒精燈、b長頸漏斗;
(2)實驗室中若用裝置A制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為C(填字母),若用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就收集了;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD(填字母),檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,用該方法制得的二氧化碳中;煊猩倭克魵猓捎肍裝置除去,則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為濃硫酸,該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

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同步練習(xí)冊答案