實(shí)驗(yàn)時要配制50g 5%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)有①托盤天平  ②量筒(10mL、50mL、100mL)  ③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的主要玻璃儀器是    ;
(2)具體操作步驟可概括為   
(3)本實(shí)驗(yàn)取水應(yīng)選用     mL的量筒,量水讀數(shù)時,如果視線俯視(其它操作無誤),配制的水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”或“小于”或“等于”)     5%
【答案】分析:根據(jù)溶液配制知識進(jìn)分析,配制時使用的玻璃儀器主要是燒杯、量筒、玻璃棒,具體步驟可概括為:計(jì)算、稱量、溶解;50g 5%的氫氧化鈉溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量是50g×5%=2.5g,含水的質(zhì)量是50g-2.5g=47.5g,即47.5mL,使用量筒讀數(shù)時俯視導(dǎo)致量取得水少,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大.
解答:解:(1)配制時使用的玻璃儀器主要是燒杯、量筒、玻璃棒,故答案為:燒杯、玻璃棒;
(2)配制溶液的具體步驟可概括為:計(jì)算、稱量、溶解,故答案為:計(jì)算、稱量、溶解;
(3)50g 5%的氫氧化鈉溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量是50g×5%=2.5g,含水的質(zhì)量是50g-2.5g=47.5g,即47.5mL,應(yīng)選擇50mL的量筒.使用量筒讀數(shù)時俯視導(dǎo)致量取得水少,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,故答案為:50;大于.
點(diǎn)評:本題考查了溶液配制的有關(guān)內(nèi)容,解答時可以依據(jù)相關(guān)知識進(jìn)行解答,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?建昌縣模擬)實(shí)驗(yàn)時要配制50g 5%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)有①托盤天平  ②量筒(10mL、50mL、100mL)  ③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的主要玻璃儀器是
燒杯、玻璃棒
燒杯、玻璃棒

(2)具體操作步驟可概括為
計(jì)算、稱量、溶解
計(jì)算、稱量、溶解
;
(3)本實(shí)驗(yàn)取水應(yīng)選用
50
50
 mL的量筒,量水讀數(shù)時,如果視線俯視(其它操作無誤),配制的水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”或“小于”或“等于”)
大于
大于
 5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)時要配制50g 5%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)有①托盤天平、诹客玻10mL、50mL、100mL) ③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的主要玻璃儀器是______;
(2)具體操作步驟可概括為______;
(3)本實(shí)驗(yàn)取水應(yīng)選用______ mL的量筒,量水讀數(shù)時,如果視線俯視(其它操作無誤),配制的水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”或“小于”或“等于”)______ 5%

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科目:初中化學(xué) 來源:建昌縣模擬 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)時要配制50g 5%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)有①托盤天平  ②量筒(10mL、50mL、100mL)  ③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的主要玻璃儀器是______;
(2)具體操作步驟可概括為______;
(3)本實(shí)驗(yàn)取水應(yīng)選用______ mL的量筒,量水讀數(shù)時,如果視線俯視(其它操作無誤),配制的水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”或“小于”或“等于”)______ 5%

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省綏化市青岡縣興華中學(xué)九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)時要配制50g 5%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)有①托盤天平  ②量筒(10mL、50mL、100mL)  ③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的主要玻璃儀器是    ;
(2)具體操作步驟可概括為    ;
(3)本實(shí)驗(yàn)取水應(yīng)選用     mL的量筒,量水讀數(shù)時,如果視線俯視(其它操作無誤),配制的水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”或“小于”或“等于”)     5%

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