【題目】如右圖是初中化學(xué)常用的部分實驗儀器,據(jù)此回答問題

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①

(2)用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置,應(yīng)該去掉

(3)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母編號)實驗中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣,可能的原因是

【答案】(1)①酒精燈②集氣瓶;(2)試管口處的棉花團(3)A和C或A和D(寫出其中一個即可).裝置漏氣(或氣密性不好)

【解析】

試題分析:(1)①為酒精燈②為集氣瓶;(2)氯酸鉀制取氧氣,試管口不用塞一團棉花,應(yīng)該去掉試管口處的棉花團(3)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件發(fā)生裝置應(yīng)選擇A;根據(jù)氧氣密度和溶解性應(yīng)選擇收集裝置為C或D。收集不到氧氣的原因可能是裝置漏氣(或氣密性不好)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中的用量很大,其構(gòu)造如圖所示。

(1)根據(jù)右圖判斷,屬于金屬材料的是_______。

(2)易溶于水的氯化銨固體中混有難溶物二氧化錳,提純氯化銨固體的實驗步驟是:溶解、_______、結(jié)晶。

(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖所示:

已知:Cu+H2O2+H2SO4CuSO4+2H2O

下列說法正確的是_____________。

A.溶液B與溶液F中所含溶質(zhì)相同 B.過程Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng)

C.溶液F比溶液B中含硫酸鋅的質(zhì)量多 D.A~F中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有兩種

(二)A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們由H、C 、O、S、Na、Ca中的2~3種元素組成。

(1)A為氣體,是常用的滅火劑,則A的化學(xué)式為 。

(2)A與B組成元素相同,寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式

(3)C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),且C的相對分子質(zhì)量大于D 的相對分子質(zhì)量,則D的化學(xué)式為 。

(4)E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)為A與D反應(yīng)的生成物,則F的俗稱為 ;取E與F反應(yīng)后的溶液,滴加C物質(zhì),一段時間后有氣體產(chǎn)生,再滴加無色酚酞,溶液仍為無色,此時溶液中的溶質(zhì)是 (寫出所有可能,除酚酞外)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列利用了乳化原理的是

A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用稀硫酸除鐵銹

C. 用洗潔精除去餐具上的油污 D. 用鹽酸除去水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC是三種常見的含鈣化合物。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去)。

1A物質(zhì)的化學(xué)式是 ,B物質(zhì)的俗稱是 C物質(zhì)的名稱是 。

2)向A的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說明 。

3)舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途: 。

4)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)可用來檢驗二氧化碳?xì)怏w,實驗現(xiàn)象是

5)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,該反應(yīng)前后元素的化合價 (填改變不改變)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列沒有運用中和反應(yīng)原理的是

A.服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過多癥

B.用熟石灰改良酸性土壤

C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢

D.用生石灰作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

B.發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

C.加入活性炭可使硬水變軟水

D.用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

請寫出該中和反應(yīng)方程式:

1)猜想與假設(shè):

猜想一:甲同學(xué):兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性

猜想二:乙同學(xué):反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性

猜想三:丙同學(xué):

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:

2)設(shè)計并進行實驗:

為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比.

pH 7
(填、“=”

猜想一不成立

請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論



猜想三:成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新切的馬鈴薯片與固體碘、碘溶液和碘蒸氣接觸,都會變藍色,這一實驗現(xiàn)象說明

A. 同種分子的質(zhì)量相同 B. 同種分子的體積相同

C. 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 D. 同種分子運動速率相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,前者屬于化學(xué)性質(zhì),后者是能表現(xiàn)出該項性質(zhì)的化學(xué)變化的一組是

A.酒精易燃燒,將酒精滴在手心中感到?jīng)鲆?/span>

B.汽油能燃燒,人靠近汽車聞到一股刺激性氣味

C.鐵的熔點高達1535,熔化的鐵極易在空氣中變成黑色物質(zhì)

D.蠟燭有可燃性,點燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰,生成氣體

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