分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)鎂離子可表示為:5Mg2+.
(2)Al屬于金屬元素,可表示鋁元素,表示一個(gè)鋁原子,還能表示鋁這一純凈物,其符號(hào)為Al(合理即可).
故答案為:(1)5Mg2+;(2)Al(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)的水資源總量很大,取之不盡用之不竭,因此不用節(jié)約 | |
B. | 合理使用農(nóng)藥和化肥可以減少水體的污染 | |
C. | 蒸餾不可以將水進(jìn)行凈化 | |
D. | 食鹽水可以區(qū)分軟水和硬水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 紅磷中空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大 | |
B. | “酒香不怕巷子深”,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 5m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隔 | |
D. | 水通電后生成氫氣和氧氣,說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰后,質(zhì)量保持不変 | |
B. | 銅粉在空氣中加熱后,質(zhì)量增大 | |
C. | 8g氫氣在8g氧氣中點(diǎn)燃完全反應(yīng)后,生成9g水 | |
D. | 1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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