下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是 ( )
A、鎂條在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 B、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而在空氣中燃燒則呈紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
玲玲和同學(xué)們?cè)诖驋邔?shí)驗(yàn)窒時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有瓶塞的氫氧化鈉溶液,查閱資料后她們了解到氫氧化鈉在空氣中會(huì)吸收二氧化碳而生成碳酸鈉,發(fā)生變質(zhì)。為了鑒定這瓶溶液是否變質(zhì),她們?cè)O(shè)計(jì)了以下方案:
(1)A.取樣品滴加酚酞試液,可看到____現(xiàn)象;
B.取樣品滴加稀鹽酸,可看到____現(xiàn)象;
以上方案可行的是________(填序號(hào)),不可行的理由是________。
(2)請(qǐng)你選用與上述方案不同類別的試劑再設(shè)計(jì)一種方案,要求寫,出簡(jiǎn)要的操作步驟、伴隨的現(xiàn)象及化學(xué)方程式。
(3)某同學(xué)取50.0g的燒堿樣品,溶于一定量的水得到200g溶液,再加入200g稀硫酸(足量)充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹,稱量溶液為395.6g。請(qǐng)計(jì)算:該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(Na2CO3+H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2↑)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2。回答下列問(wèn)題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。
(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致 ,植樹(shù)造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彙
(4)實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是 。
A、水 B、澄清石灰水 C、 飽和氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有 種。
(2)鐵原子核外電子數(shù)為 。
(3)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成 (選填“陰”或“陽(yáng)”)離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的符號(hào):
①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì) _________ ;②可用于人工降雨的物質(zhì) _________ ;
③汽水中含有的酸性物質(zhì) _________ ;④司機(jī)飲料中不能含有的物質(zhì) _________ ;
⑤構(gòu)成氯化鈉固體的微粒 _________ ;⑥地殼中含量最高的非金屬元素 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成氣體(CO2)的質(zhì)量為多少克?
(2)該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(注:該保健食品中其它成分不與鹽酸反應(yīng)
19.8g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
往一定量的氯化銅溶液中加入過(guò)量的鋅粒,如圖是反應(yīng)過(guò)程中某物質(zhì)的
質(zhì)量隨加入鋅粒的質(zhì)量變化關(guān)系,則這種物質(zhì)不可能是
A.溶液中的水 B.生成的銅
C.生成的氯化鋅 D.參加反應(yīng)的氯化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書(shū)寫完全正確的是:
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C. 4P+5O2 2P2O5 D. 2C2H2+5O2====4CO2+2H2O
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