【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進(jìn)行實驗。(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

(1)裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁，但它們在功能上有區(qū)別，其中裝置B的作用是____________________________________。

(3)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

(4)實驗過程中，C中體現(xiàn)出的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是________，用化學(xué)方程式表示為：________

(5)若反應(yīng)后裝置C中固體減輕的質(zhì)量為4g，則裝置D增加的質(zhì)量為_____________。

【答案】CO2+C2CO 除去一氧化碳中混有的二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O 還原性 C+2CuO2Cu+CO2↑ 11g

【解析】

（1）A中碳與二氧化碳反應(yīng)能生成一氧化碳，反應(yīng)方程式是：CO2+C2CO。

（2）澄清石灰水可以吸收二氧化碳，驗證二氧化碳是否存在，B裝置的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳。

（3）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以方程式是：CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O；

（4）C中一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，反應(yīng)方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑。

（5）裝置C中固體減輕的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量，則裝置D增加的質(zhì)量是生成的二氧化碳的質(zhì)量，氧化銅中氧元素的質(zhì)量是生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量的一半，所以二氧化碳中氧元素質(zhì)量為8g，所以生成的二氧化碳的質(zhì)量為

=11g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進(jìn)行研究．

實驗：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．

（實驗記錄）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式

表中，化學(xué)方程式是________．

（實驗結(jié)論）收集的氣體是純凈的氧氣．

（實驗反思）老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________．

實驗：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，進(jìn)行實驗，并重復(fù)多次．

（實驗記錄）

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

/

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

/

/

③

打開止水夾和，向中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾和

中水進(jìn)入到中，中水的體積為．

收集氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產(chǎn)生大量白煙

/

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進(jìn)行操作

現(xiàn)象

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作是________；現(xiàn)象是________．

（數(shù)據(jù)記錄）

實驗次序

中剩余水體積

（數(shù)據(jù)處理）已知，在上表數(shù)據(jù)中，第組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________．

（實驗反思）

（1）這臺家用制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（2）導(dǎo)致第組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗1 (如圖)中，木炭在氧氣中燃燒時，可觀察到的實驗現(xiàn)象為______。

(2)實驗1 (如圖)中，若驗證生成物，應(yīng)加入某種試劑，其原理為______(用化學(xué)方程式表示)。

(3)實驗2(如圖)中，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______。

(4)實驗2(如圖)中，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置分別如圖甲和圖乙所示，下列說法錯誤的是( )

A. 實驗時都可以觀察到黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁

B. 兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素化合價發(fā)生了改變

C. 乙裝置中應(yīng)當(dāng)先通 CO，后點燃玻璃管下的酒精燈，防止發(fā)生爆炸

D. 乙裝置最右端放一酒精燈的目的是處理未反應(yīng)的 CO，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用化學(xué)用語和數(shù)字表示：

(1)鉀元素_____； (2)由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_____；

(3)標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價_____； (4)氫氧化鈉溶液中的陰離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法不正確的是（ ）

A. 生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y B. 相對原子的質(zhì)量：X＞Y

C. 金屬活動性：Y＞C D. 消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某課外活動小組的同學(xué)用下列裝置探究CO2的實驗室制法。

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為； 。

（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：

乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 。

他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～K是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).其中B是紅棕色固體,G為紅色固體,A、E為氣體:

請回答下列問題

(1)請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:F________；G__________.

(2)化合物H中所含金屬元素呈現(xiàn)的化合價為_________。

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________________。

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是1-18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖,請認(rèn)真細(xì)讀后回答:

(1)17號元素的最外層電子數(shù)為________________.

(2)12號元素與17號元素化合所組成的物質(zhì)的化學(xué)式為__________.

(3)通過上圖你發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?請寫出其中一個_____________.

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同步練習(xí)冊答案