14．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
讀出液體體積		B．
稱(chēng)量NaOH固體		C．
過(guò)濾泥漿水		D．
滴加液體

分析 A、根據(jù)讀取液體體積的注意事項(xiàng)分析；
B、根據(jù)使用天平的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則；
D、根據(jù)滴加液體時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；

解答 解：A、讀出液體體積時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，故操作錯(cuò)誤；
B、用天平稱(chēng)量物體時(shí)要遵循“左物左碼”的原則，氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性，不能把它直接放托盤(pán)天平托盤(pán)的紙片上，故操作錯(cuò)誤；
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，故操作正確；
D、向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，不能把滴管伸入試管內(nèi)，故操作錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè)．
（3）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（4）根據(jù)圖2說(shuō)明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC（填字母）．
A．易溶于水　　　B．有揮發(fā)性　　　C．受熱易分解
（5）根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計(jì)算：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：35%．
（6）根據(jù)圖2計(jì)算：該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少是85.7%．（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．愛(ài)國(guó)科學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法，為我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展做出了接觸的貢獻(xiàn)．該方法是將CO2和NH3通過(guò)飽和的NaCl溶液充分反應(yīng)，其中的一步反應(yīng)是NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
B．該反應(yīng)中四種物質(zhì)都是鹽
C．反應(yīng)后可用過(guò)濾的方法分離出NaHCO3
D．反應(yīng)后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．驗(yàn)室制取氣體時(shí)常見(jiàn)的裝置（其中G、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)錐形瓶．
（2）用B裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制取該氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）現(xiàn)用C裝置收集到一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，欲檢驗(yàn)其是否為CO2的方法是向該裝置中加入適量的澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳；若改用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）通入．
（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH4C1（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱．選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或F．現(xiàn)要制得干燥的氨氣，可將氣體通過(guò)I（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．金剛石、石墨的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）差異很大，原因是碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)均屬于有機(jī)化合物的是（　�。�
A．沼氣、碳酸氫鈉B．酒精、二氧化碳C．木炭、一氧化碳D．甲烷、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．金剛石用于切割玻璃B．液氮用作冷凍劑
C．CO2用作氣體肥料D．稀有氣體用作電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．碳酸鹽的水溶液能夠?qū)щ�，所以能夠�(qū)щ姷囊欢ㄊ翘妓猁}的水溶液
C．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．80g15%的硝酸鈉溶液中，加入20g硝酸鈉全部溶解，求此硝酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？若又想將溶液恢復(fù)到原來(lái)的濃度，需要加水多少克？

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