20．通常用飽和NaHCO3溶液除去混在CO2中的少量HCl氣體，其反應(yīng)的離子方程式為H++HCO3-=H2O+CO2↑；不能用NaOH溶液的原因是CO2+2OH-=H2O+CO32-（用離子方程式表示）；也不能用Na2CO3溶液吸收的原因是）CO2+CO32-+H2O=2HCO3-（用離子方程式表示）．

分析 飽和碳酸氫鈉溶液與二氧化碳不反應(yīng)，而能夠與氯化氫反應(yīng)生成二氧化碳，可以用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫；氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致被提純物質(zhì)被消耗，不符合除雜原則；碳酸鈉溶液能夠與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式

解答 解：由于二氧化碳不與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，而雜質(zhì)能夠與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，所以用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳雜質(zhì)含有的氯化氫雜質(zhì)，反應(yīng)的離子方程式為：H++HCO3-=H2O+CO2↑；氫氧化鈉溶液能夠與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，反應(yīng)的離子方程式為：CO2+2OH-=H2O+CO32-，所以不能夠使用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫；碳酸鈉溶液也能夠與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)的離子方程式為：CO2+CO32-+H2O=2HCO3-，也不能使用碳酸鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫，
故答案為：H++HCO3-=H2O+CO2↑；CO2+2OH-=H2O+CO32-；CO2+CO32-+H2O=2HCO3-

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的除雜、提純及離子方程式的書寫，題目難度不大，注意明確物質(zhì)的分離、提純和除雜原則及選用試劑方法，掌握離子方程式的書寫方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)能源的來源可以將能源分為一級能源、二級能源：自然界中以現(xiàn)成的形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源間接獲得的能源稱為二級能源．根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．氫氣屬于一級能源B．一氧化碳屬于二級能源
C．天然氣屬于二級能源D．風(fēng)能屬于二級能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等，綠色植物經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫做綠色食品，海洋提供的食品叫做藍(lán)色食品，通過微生物發(fā)酵制得的食品叫做白色食品．下列屬于白色食品的是A，屬于綠色食品的是BD，屬于藍(lán)色食品的是C．
A．食醋    B．面粉    C．海帶    D．菜油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．Cl2、ClO2、漂白粉都可用于自來水的殺菌消毒
B．CO2、CH4氣體的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)的加劇
C．化石燃料的直接利用，促進(jìn)了“低碳”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D．市售的加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”指的是元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．常溫下，某無色透明的溶液中，下列各組離子能夠大量共存的是（　�。�
A．H+、Na+、Cl-、CO32-B．Ba2+、Na+、SO42-、Cl-
C．MnO4-、K+、I-、H+D．Mg2+、Cl-、NO3-、H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）10℃時(shí)，將10gB溶于100g水中，形成溶液的質(zhì)量是110g，將它變成飽和溶液可采用的  一種方法是增加B物質(zhì)（合理均可）
（2）P點(diǎn)的含義是t℃時(shí)，AB兩種物質(zhì)的溶解度相等．在30℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A＞B（填“＞”“＜”或“=”）．當(dāng)A中含有少量B時(shí)，提純A所采用的方法為降溫結(jié)晶（冷卻熱飽和溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究．
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)的分解產(chǎn)物，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上充分加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有無色小液滴，證明生成了水．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察有關(guān)現(xiàn)象，說明生成了二氧化碳．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
②興趣小組為確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懕恚?br />
實(shí)     驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
實(shí)驗(yàn)一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞溶液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入足量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3
【討論與評價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反，興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使溶液變成紅色．
【拓展應(yīng)用】碳酸氫鈉常用來治療胃酸過多，但對于患胃潰瘍的病人胃酸（用鹽酸表示）過多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉，用化學(xué)方程式表示其原因是HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．有①液態(tài)氮 ②二氧化碳 ③蒸餾水 ④海水 ⑤氯化鈉，其中屬于混合物的是（填標(biāo)號，下同）④，屬于單質(zhì)的是①，屬于化合物的是②③⑤，屬于氧化物的是②③，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的是①②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用20%的食鹽溶液50g與20%的食鹽溶液50mL混合，混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　　）
A．10%B．20%C．40%D．無法計(jì)算

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