【題目】生活中的下列現(xiàn)象不能說(shuō)明氣體溶解度隨溫度的升高而減小的是（　�。�

A.用水壺?zé)畷r(shí)，水沸騰前有氣泡逸出B.喝下汽水感到有氣體沖到鼻腔

C.揭開(kāi)啤酒瓶蓋，有大量泡沫溢出D.夏季，池塘里的魚(yú)常浮出水面

【答案】C

【解析】

A、燒開(kāi)水時(shí)，溫度升高，氣體在水中的溶解度減小，故沸騰前會(huì)有氣泡冒出，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、喝下汽水則汽水的溫度升高，溶解在水中的二氧化碳的溶解度變小，故會(huì)感到有氣體沖到鼻腔，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、打開(kāi)啤酒瓶蓋，有大量的氣泡冒出是因?yàn)閴簭?qiáng)變小，氣體的溶解度減小，故本選項(xiàng)正確；
D、夏季黃昏，溫度升高，氣體在水中的溶解度減小，池塘里的魚(yú)常游出水面，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問(wèn)題：

(1)做飯過(guò)程中，小紅把撿來(lái)的樹(shù)枝架空，使其燃燒更旺，原理是___。

(2)回家后，耀華同學(xué)沖洗了野炊騎過(guò)的自行車(chē)，請(qǐng)給他推薦一種防銹的方法___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】剛剛結(jié)束的十九大報(bào)告中指出，“綠水青山就是金山銀山”，為了讓天更藍(lán)，水更凈，使人與自然和諧發(fā)展，下列做法合理的是( )

A. 保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥

B. 向空氣中排放SO2 CO2不會(huì)有任何影響

C. 工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體

D. 城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
（1）【查找資料】：綠色植物能進(jìn)行光合作用，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 ，則X＝ ， 綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能，將CO2和 H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。
（2）【作出猜想】蔗糖的組成可能含有元素。
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃，分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現(xiàn)，證明一定有元素；觀到 ， 證明一定含有碳元素。
（4）方案二：燒杯內(nèi)壁有水霧
【質(zhì)疑反思】月月認(rèn)為該方案不能確定否含有氧元素，理由。
（5）方案二：月月選用圖示裝置再次證明，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾，再點(diǎn)燃酒精燈給加強(qiáng)熱

①觀察到；說(shuō)明含有氫元素和氧元素
②觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。
繼續(xù)利用上圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

先在燒杯中加入 ，
后通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈。

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光；
②。

寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（6）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。
【拓展交流】①方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑?/span>。
②查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。蔗糖在空氣中完全燃燒生成H2O和CO2 ， 請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)用下列五種物質(zhì)的字母代號(hào)填空

A 活性炭 B 糖類(lèi) C 氫氣 D 硝酸鉀 E 有機(jī)玻璃

（1）未來(lái)最理想的能源是_____。

（2）大米中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素是_____。

（3）屬于復(fù)合肥料的是_____。

（4）屬于合成材料的是_____。

（5）能除去水中有臭味的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是常用的實(shí)驗(yàn)方法，下列實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有運(yùn)用控制變量法的是( )

A. 酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

B. 探究燃燒的條件

C. 探究影響物質(zhì)溶解性的因素

D. 探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 壓榨果汁B. 千冰升華C. 氣球爆炸D. 婚燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。特別是“飛花令”環(huán)節(jié)，引人入勝。下列以生”為關(guān)鍵字的詩(shī)句中涉及到化學(xué)變化的是( )

A. 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)

B. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C. 葉落槐亭院，冰生竹閣池

D. 海上生明月，天涯共此時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A～F為裝置編號(hào))

（1）寫(xiě)出上圖D裝置中甲儀器的名稱(chēng)。
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)，其中二氧化錳起作用；收集較純凈的氧氣可選擇(填裝置編號(hào))。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的(填藥品序號(hào))。
A．稀鹽酸 B．粉末狀石灰石 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸
通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為。
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是(填裝置編號(hào)，下同)。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是。
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是(填序號(hào))。
A.將燒杯換成水槽
B.導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出
C.先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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