【題目】煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,使煤分解成許多有用的物質(zhì),煤氣是其中一種。煤氣的主要成分是什么呢?某興趣小組為此展開了探究。
【查閱資料】(1)煤氣中可能含有 CO、CO2、H2、CH4 中的一種或幾種。
(2)常溫下,氯化鈀(PdCl2)溶液吸收 CO 時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
CO +PdCl2+H2O CO2+Pd↓(灰色) +2HCl
【實(shí)驗(yàn)方案】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置探究煤氣中的成分。
【交流討論】請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始后,A 中無明顯現(xiàn)象,說明煤氣中不存在____________________;
(2)若煤氣中有 CO 存在,則 B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ;
(3)寫出 C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________(寫一個(gè)即可);
D 中濃硫酸的作用是_________________________。
(4)若 F 中無水CuSO4變藍(lán)色,則E中一定發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;
(5)點(diǎn)燃F裝置導(dǎo)出的氣體,有火焰產(chǎn)生。江楓認(rèn)為煤氣中含 CH4,理由是CH4可以燃燒,CH4燃燒的化學(xué)方程式是___________________,老師則認(rèn)為不能確認(rèn)煤氣中含有 CH4,理由是______________________。為了確定煤氣中是否有CH4,老師接著采取的操作方法是 ;觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。由此驗(yàn)證煤氣中一定含有CH4。
【答案】【交流討論】(1)CO2(2)溶液中產(chǎn)生灰色沉淀(3)NaOH+ HCl NaCl +H2O 或 2NaOH+ CO2 Na2CO3 +H2O 干燥氣體或除去氣體中的水分
(4)H2 +CuOCu +H2O (5)CH4 +2O2 CO2 +2H2O
(5)不能確認(rèn)H2與E裝置中的 CuO 是否完全反應(yīng)或F導(dǎo)出的氣體中可能有 H2 或回答出上述 2 點(diǎn)(合理答案即可得分 ) 在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯(合理答案即可得分) 燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁(或附有一層白色物質(zhì))
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)開始后,A 中無明顯現(xiàn)象,說明煤氣中不存在二氧化碳;(2) 若煤氣中有 CO 存在,根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)具有還原性及資料可知, B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液中產(chǎn)生灰色沉淀;(3) 寫出 C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+ HCl NaCl +H2O 或 2NaOH+ CO2 Na2CO3 +H2O ,D 中濃硫酸的作用是干燥氣體或除去氣體中的水分 ;(4) 若 F 中無水CuSO4變藍(lán)色,說明有水生成,則E中一定發(fā)生的化學(xué)方程式為H2 +CuOCu +H2O;(5)點(diǎn)燃F裝置導(dǎo)出的氣體,有火焰產(chǎn)生。江楓認(rèn)為煤氣中含 CH4,理由是CH4可以燃燒,CH4 燃燒的化學(xué)方程式是CH4 +2O2 CO2 +2H2O;不能確認(rèn)煤氣中含有 CH4,理由是H2與E裝置中的 CuO 是否完全反應(yīng)或F導(dǎo)出的氣體中可能有 H2為了確定煤氣中是否有CH4,老師接著采取的操作方法在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯;觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁,由此驗(yàn)證煤氣中一定含有CH4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不屬于化學(xué)研究物質(zhì)范疇的是
A.宏觀組成 B.化學(xué)性質(zhì) C.變化規(guī)律 D.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖在一定條件下與O2反應(yīng),生成CO2和H2O,則葡萄糖這種物質(zhì)中一定含有 、 元素,可能含有 元素(填元素名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從化學(xué)角度分析,下列廣告詞正確的是( )
A.“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分
B.“X牌”加濕器能把水分子變小
C.防溫室效應(yīng),請植樹造林
D.利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是 ① 。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng) ② ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ③ ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ④ (均寫化學(xué)式)。
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有 (寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì)。
猜想2:廢液中含有 (寫化學(xué)式)三種溶質(zhì)。
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。
【結(jié)論與反思】(1)猜想 (填“1”或“2” 或“3”)正確。
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是 ,你認(rèn)為處理該廢液的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)打開a,關(guān)閉b,裝置I中加入黑色固體和無色液體,裝置Ⅱ的熱水中加入白磷,觀察到Ⅱ中白磷燃燒。
①裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②白磷燃燒的原因是 。
(2)裝置I中加入大理石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ 中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液。
①打開a,關(guān)閉b,Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b。若裝置Ⅱ中最終得到無色澄清溶液,則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物,則II中無色溶液的溶質(zhì)可能為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)用金屬鐵制備自來水新型消毒、凈水劑Na2FeO4的流程如下,請回答下列問題:
(1)溶液A的溶質(zhì)是 (寫名稱);寫出Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià) 。
(2)操作Ⅰ的名稱是 ;該實(shí)驗(yàn)中用到玻璃棒的作用是 。
(3)請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一種含CaCO3 83.3% 的大理石樣品12克,與足量的稀鹽酸在燒杯中混合后充分反應(yīng),求生成CO2氣體的質(zhì)量是多少。(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
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