【題目】從化學(xué)的角度分析，下列做法不合理的是（　�。�

A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，用于食品防腐

B.分類回收廢棄物，提高資源利用率

C.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，補充城市飲用水資源的不足

D.廚房煤氣管道漏氣時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

【答案】C

【解析】

A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，用于食品防腐，做法合理；

B、分類回收廢棄物，提高資源利用率，做法合理；

C、氫氣雖燃燒能生成水，但人們還沒有找到廉價的制氫途徑，自然界中的氫氣含量太少，所以采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，不能補充城市飲用水資源的不足，做法不合理；

D、廚房煤氣管道漏氣時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，做法合理。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式填空

（1）氮元素___________。

（2）2個氧分子____________ 。

（3）鉀離子___________。

（4）2個氫原子____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是

A. 合理使用農(nóng)藥和化肥B. 淘米水用于澆花

C. 隔夜水影響健康直接倒掉D. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)系不成立的是（　�。�

A.紅磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙，所以可以用于制作煙幕彈

B.稀有氣體通電時能發(fā)出各種顏色的光，所以可以用在城市夜景工程

C.氮氣性質(zhì)不活潑，所以可以用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D.氧氣有助燃性，所以可以用來做為燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把足量鹽酸分成質(zhì)量相等的兩份，分別倒入天平上的兩個燒杯中，天平平衡，向一燒杯中加入2g鎂，向另一燒杯中加入2g鐵，待鎂和鐵全部反應(yīng)完畢后，天平的指針(　　)

A.偏向加鎂的一邊B.偏向加鐵的一邊

C.停留在原來位置D.不能確定偏向哪一邊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 汽油除油污和洗滌劑除油污的原理相同B. 溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)

C. 溶液都是無色澄清的液體D. 礦泉水是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗名與化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)（　　）

A.消石灰 生石灰 CaOB.鐵銹 氫氧化鐵 Fe(OH)3

C.氯化鈉 食鹽 NaClD.燒堿 純堿 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋錯誤的是

A. 水沸騰時，掀開壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

B. 濕衣服晾在太陽底下干的快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)

C. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說明分子在不斷運動

D. 50mL的水與50mL乙醇混合后溶液的體積為98mL，說明分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，E、F是固體；組成B、C的元素種類相同，組成E、F的元素種類也相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）用化學(xué)式表示：B的三個分子 E中非金屬元素的化合價
（2）寫出A的一種用途是：。
（3）C→D反應(yīng)的 文字表達(dá)式為：

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同步練習(xí)冊答案