將紫黑色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D,把帶火星的木條伸入D中能重新燃燒,把C加入另一種白色固體E中,混合加熱,又能得到D,并得到白色固體F.
(1)寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱(chēng):A:
 
B:
 
 C:
 
D:
 
E:
 
 F:
 

(2)寫(xiě)出A→B+C+D的文字表達(dá)式:
 
此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)寫(xiě)出E→F的文字表達(dá)式:
 
其中C起
 
作用.
分析:做推斷題的關(guān)鍵是尋找突破口,顏色、重要的性質(zhì)都可以是突破口.本題的突破口是帶火星的木條伸入D中能重新燃燒,說(shuō)明D是氧氣,說(shuō)明這個(gè)題考查學(xué)生對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的理解.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有三種,即①加熱高錳酸鉀制氧氣;②在二氧化錳做催化劑的作用下加熱氯酸鉀制氧氣;③雙氧水和二氧化錳生成水和氧氣.然后結(jié)合物質(zhì)的顏色,我們可以斷定:A是高錳酸鉀,E是氯酸鉀,C是二氧化錳.
解答:解:本題的突破口是帶火星的木條伸入D中能重新燃燒,說(shuō)明D是氧氣,說(shuō)明這個(gè)題考查學(xué)生對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的理解.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有三種,即①加熱高錳酸鉀制氧氣;②在二氧化錳做催化劑的作用下加熱氯酸鉀制氧氣;③雙氧水和二氧化錳生成水和氧氣.結(jié)合物質(zhì)的顏色,我們可以斷定:A是高錳酸鉀,E是氯酸鉀,C是二氧化錳,B是錳酸鉀,F(xiàn)是氯化鉀.故答案為:
(1)高錳酸鉀,錳酸鉀,二氧化錳,氧氣,氯酸鉀,氯化鉀.
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解(分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)).
(3)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,催化劑.
點(diǎn)評(píng):做推斷題的關(guān)鍵是尋找突破口,顏色,重要的性質(zhì)都可以成為突破口,記住氧氣的特性:能使帶火星的木條復(fù)燃.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某白色固體A,在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì),其中B為無(wú)色氣體,C為白色固體,將點(diǎn)燃的硫放入B中,硫會(huì)燃燒得更劇烈,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,生成具有刺激性氣味的氣體D,若向A中加入一種紫黑色固體E,開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體的速度大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加,經(jīng)驗(yàn)定,這種紫黑色固體E在反應(yīng)過(guò)程中也能生成無(wú)色氣本B;請(qǐng)據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)試推斷A、B、C、D、E各是什么,寫(xiě)出其名稱(chēng)及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
A
氯酸鉀
氯酸鉀
  B
氧氣
氧氣
  C
氯化鉀
氯化鉀
  D
二氧化硫
二氧化硫
  E
高錳酸鉀
高錳酸鉀

E→B:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(反應(yīng)類(lèi)型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

硫+B→D:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
(反應(yīng)類(lèi)型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(2)分析向A中加入一種紫黑色固體E,開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體的速度大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因:
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以生成氧氣的量增多,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑,所以反應(yīng)速度加快
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以生成氧氣的量增多,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑,所以反應(yīng)速度加快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無(wú)色氣體M產(chǎn)生.加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生.D在M中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì),寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式.
A
KMnO4
KMnO4
B
KClO3
KClO3
C
MnO2
MnO2
D
C
C
E
CO2
CO2
M
O2
O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆天津市天津八中九年級(jí)第二次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題

A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無(wú)色氣體M產(chǎn)生。加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生。D在M中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì),寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式。
A       B         C         D        E       M           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市九年級(jí)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無(wú)色氣體M產(chǎn)生。加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生。D在M中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì),寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式。

A       B         C         D        E       M           

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無(wú)色氣體M產(chǎn)生。加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生。D在M中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì),寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式。
A       B         C         D        E       M           

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