20．M和N兩種物質(zhì)各10g混合加熱，完全反應(yīng)后，生成6g P和8g Q，則參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比是5：2或2：5．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：M和N兩種物質(zhì)各10g混合加熱，完全反應(yīng)后，生成6gP和8gQ，生成C和D的質(zhì)量之和為6g+8g=14g；則由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量之和為14g，若M完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)的N的質(zhì)量為14g-10g=4g，則參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比是10g：4g=5：2；若N完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)的M的質(zhì)量為14g-10g=4g，則參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比是2g：10g=2：5．
故答案為：5：2或2：5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．垃圾是一種放錯(cuò)位置的資源，下列垃圾處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．廢紙回收再造紙B．焚燒廢舊塑料減少“白色污染”
C．金屬飲料罐回收利用D．用“地溝油”生產(chǎn)生物柴油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．瑞有下列各物質(zhì)：①空氣 ②二氧化碳  ③氫氣 ④四氧化三鐵  ⑤銅 ⑥海水  ⑦高錳酸鉀    
請用序號(hào)填空：
其中混合物①⑥  純凈物②③④⑤⑦ 單質(zhì)③⑤  化合物②④⑦ 氧化物②④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A與C連接制取并收集O2，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是D（填序號(hào)），用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．把一塊質(zhì)量為15g含雜質(zhì)的鐵片（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）放入一個(gè)盛有足量稀硫酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，測得共放出氫氣0.4g，求：這塊不純鐵片中純鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．日常生活中發(fā)生的下列變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．霜、霧的形成B．牛奶變酸C．葡萄釀酒D．木材燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）
A．有發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
B．檢驗(yàn)吸入空氣和呼出氣中二氧化碳含量的不同可用澄清石灰水
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氧氣活潑
D．氮?dú)庥糜陲w艇利用的是它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①集氣瓶；
（2）小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是E（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），寫出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花，有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是AD．
（5）某同學(xué)用圖甲裝置驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變成紅色，通過查閱資料可知：堿性物質(zhì)可使酚酞變紅，如堿性的氨水（氨氣溶于水即得到氨水）．為證明甲實(shí)驗(yàn)中使酚酞變色的物質(zhì)是氨水，而不是稀釋酚酞所加入的水，也不是氨氣，現(xiàn)用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．

①從a端通氮?dú)?br />②將有酚酞成分的干燥紙花放入廣口瓶中
③從b端通氨氣
④從分液漏斗中滴加適量水．

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