打開含有二氧化碳?xì)怏w的飲料瓶時，汽水會自動噴出來，這說明氣體的溶解度與
 
有關(guān)．
考點：氣體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大，結(jié)合事實進(jìn)行分析解答．
解答：解：汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故汽水會自動噴出來，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減�。�
故填：壓強．
點評：本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素：溫度和壓強，掌握氣體溶解度的兩個影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各題分別用分子、原子、離子、元素填空雅安地震后緊急調(diào)運了含氯消毒劑等防疫藥品．含氯消毒劑中的“氯”是指
 
；能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是氫
 
，金屬鐵是由
 
構(gòu)成的，用微粒的觀點認(rèn)識水：請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個層面即可）
A．
 
．
B．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H，O，C，Cl，Na，Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素，按下列要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）最常用的溶劑
 
；（2）可改良酸性土壤的堿
 
；
（3）可作建筑材料的鹽
 
；（4）可作干燥劑的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
 
．
（4）井水硬度較高，在家里可采用
 
的方法，降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將“先”與“后”填入下列橫線上．
（1）稀釋濃硫酸時，往燒杯中
 
加濃硫酸，
 
加水．
（2）用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時，
 
滴加鹽酸，
 
滴加酚酞溶液．
（3）用一氧化碳還原氧化鐵時，
 
通CO，
 
加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇H、C、Cl、O、Ca、Na六種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式或相應(yīng)的化學(xué)符號填在空格中：
（1）人體胃液中的酸
 
  （2）能與堿反應(yīng)的氧化物
 

（3）溶液為堿性，可用作洗滌劑的鹽
 
  （4）2個碳酸根離子
 

（5）用于中和酸性土壤的堿
 
    （6）碘酒中的溶劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B═C+D反應(yīng)中，5gA跟4gB恰好完全反應(yīng)，同時生成3gC．若要生成9gD，則需要B
 
g．各物質(zhì)之間的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì)，加熱一段時間后停止反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中不正確的是（　　）
物質(zhì)XYZM
反應(yīng)前質(zhì)量/g605102
反應(yīng)后質(zhì)量/ga53220
A、a等于20
B、Y可能是催化劑
C、反應(yīng)消耗或生成的X、Z、M質(zhì)量比為20：16：9
D、繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)，還會有9g物質(zhì)M生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

軍事上利用下列物質(zhì)燃燒發(fā)出耀眼的白光制造照明彈的是（　�。�
A、碳B、鎂C、鐵D、硫

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同步練習(xí)冊答案