下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳

AB 【解析】 A、氧氣能供給動植物呼吸，不是空氣污染物，選項(xiàng)正確；B、二氧化碳雖然能引起溫室效應(yīng)，但并沒有造成污染，而且是植物進(jìn)行光合作用的原料，選項(xiàng)正確；C、二氧化硫是造成酸雨的氣體之一，屬于空氣污染物，選項(xiàng)錯誤；D、一氧化碳具有毒性，屬于空氣污染物，選項(xiàng)錯誤。故本題選AB。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

科學(xué)家使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時，分子中原子的運(yùn)動成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是

A．原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．化學(xué)變化中生成物分子的形成

C．反應(yīng)中原子的運(yùn)動

D．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解

A 【解析】 試題根據(jù)題干中的信息：觀測化學(xué)反應(yīng)時，分子中原子的運(yùn)動成為可能，即可以觀察到原子，而原子又可以構(gòu)成分子，故化學(xué)變化中生成物分子的形成以及化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解則也可以觀察到，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，但李陽同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽準(zhǔn)備對此問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究．

李陽認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，此時你認(rèn)為他應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________．

同學(xué)小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳、和），在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________

________

得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．

分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物________（用化學(xué)式填寫）推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．

改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)；將含碳量不同的鐵絲和鎂條分別繞在木炭上在純氧中燃燒鎂條沒有火星四射現(xiàn)象，含碳量低的鐵絲火星四射現(xiàn)象不明顯，含碳量高的鐵絲能觀察到明顯火星四射現(xiàn)象Fe3O4 【解析】 （1）李陽認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，可改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒； （3）根據(jù)查閱資料可知，火星四射的現(xiàn)象可能與含碳量有關(guān)，故實(shí)驗(yàn)方...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型：單選題

空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A．O2 B．N2 C．CO2 D．稀有氣體

B 【解析】 試題空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�，大約占空氣體積的78%。故選Ｂ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：填空題

請回答下列與O2有關(guān)的問題。

（1）檢驗(yàn)一瓶氣體是O2，可用________；

（2）醫(yī)療上用純度較高的O2進(jìn)行急救，是因?yàn)镺2能________。

帶火星的木條供給呼吸 【解析】 （1）根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)解答； （2）根據(jù)氧氣的用途解答； 【解析】 （1）檢驗(yàn)是否是氧氣用的是帶火星的木條。將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內(nèi)觀察，如木條復(fù)燃就證明是氧氣； （2）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救病人。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：單選題

關(guān)于鈉原子和鈉離子的認(rèn)識不正確的是

A. 它們的質(zhì)子數(shù)相同 B. 它們的電子層數(shù)不同

C. Na比Na+ 少一個電子 D. Na+ 的最外電子層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C 【解析】 同種元素的原子和陽離子∶①質(zhì)子數(shù)相同②電子層數(shù)不同③電子數(shù)不同。Na+ 的最外電子層是8個電子，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，；Na比Na+ 多一個電子。故選C. 點(diǎn)睛∶同種元素的原子和離子唯一不同之處是核外電子數(shù)不同。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：單選題

年月日是第個世界地球日，活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展發(fā)光時-提高資源利用效益”，下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 垃圾分類回收處理，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境

B. 禁止使用化石燃料，以減少霧霾的形成

C. 合理開采和利用稀土資源，保障科學(xué)發(fā)展

D. 努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對環(huán)境的負(fù)面影響減到最低

B 【解析】 A、垃圾分類回收處理再利用既可以節(jié)約資源又可以保護(hù)環(huán)境，故A正確；B、化石燃料具有重要的應(yīng)用，禁止使用化石燃料是不現(xiàn)實(shí)的，故B錯誤；C、礦物屬于不可再生能源，不應(yīng)大力開采，應(yīng)合理開采，故C正確；D、努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對環(huán)境的負(fù)面影響減到最低，是符合主題的，故D正確。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型：單選題

煉鐵的主要原料是(　　)

A. 鐵礦石、焦炭、石灰石、熱空氣 B. 鐵礦石、焦炭、生石灰、熱空氣

C. 鐵礦石、一氧化碳、二氧化碳、熱空氣 D. 鐵礦石、一氧化碳、石灰石、熱空氣

A 【解析】 煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石、熱空氣，焦炭在反應(yīng)的過程中轉(zhuǎn)變成一氧化碳。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市高淳區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

決定元素種類的是原子中的

A. 電子數(shù) B. 相對質(zhì)量 C. 中子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)

D 【解析】 元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))；元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)。故選D。

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