某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的知道下,正確完成如圖所示的測定空氣中氧氣含量的兩個實(shí)驗(yàn),已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,銅在加熱時只與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。
關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:
①實(shí)驗(yàn)一中若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則該因素易導(dǎo)致測得的氧氣含量偏;
②實(shí)驗(yàn)二需固定左邊注射器的活塞,以減小實(shí)驗(yàn)誤差;
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;
④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
⑤實(shí)驗(yàn)二全過程中,可觀察到注射器內(nèi)氣體的體積一直在減少;
⑥兩個實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中正確說法的個數(shù)有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是( )
A.發(fā)出耀眼的白光 B.放出大量的熱
C.生成了白色固體 D.固體質(zhì)量增加了
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從小南河中取了水樣,觀察到:水樣呈綠色,有異味且渾濁,還有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水中加明礬攪拌溶解,靜置一會后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體顆粒;
(2)再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味;
(3)為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
A.取用液體 B.點(diǎn)燃酒精燈 C.稱量氯化鈉固體 D.加熱固體
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省武漢市九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗,可以通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請回答以下問題。
藥品:①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀
裝置:
⑴實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)。
⑵若小明選擇裝置A和G來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為 (填序號);反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。若用裝置E收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。這利用了氧氣 的性質(zhì)。
⑶如圖所示,某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應(yīng)從 口通入(填“b”或“c”)。
⑷做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)采用C裝置收集并在瓶中預(yù)留了適量的水,可實(shí)驗(yàn)中集氣瓶還是炸裂了,可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆海南省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)今年我國要求“公共場所全面禁煙”.非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙。
(2)夏天鋼軌間的縫隙變小。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆海南省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是
A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味 C.插入燃著的木條 D.倒入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆重慶市九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某種氮的氧化物中,已知氮元素與氧元素質(zhì)量比為7:20,則該氧化物化學(xué)式為( )
A.N2O B.NO2 C.N2O3 D.N2O5
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