在課堂中學(xué)習(xí)了“石蕊試液在酸性溶液中顯紅色，在堿性溶液中顯藍(lán)色”，老師提出，試液攜帶不方便，可以用石蕊試紙檢測(cè)（石蕊試紙是由石蕊溶液浸泡過的濾紙晾干得到）。當(dāng)老師拿出紅色石蕊試紙時(shí)，小柯提出了問題，石蕊試紙應(yīng)該是紫色的，為什么是紅的呢？這個(gè)問題引起了同學(xué)們的共鳴。同學(xué)們經(jīng)過思考：對(duì)“紅色石蕊試紙是如何制作的？”這一問題提出了猜想：_____，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。往紅色石蕊試紙上滴入鹽酸，試紙_____；往紅色石蕊試紙上滴入氫氧化鈉溶液，試紙變藍(lán)色。從而證明了猜想是正確的。他又提出一個(gè)問題，能否讓試紙上變藍(lán)的部分重新變回到紅色呢？請(qǐng)說出你的設(shè)計(jì)方案：_____。

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