1．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，下列幾幅圖與該反應(yīng)事實最吻合的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，加熱到一定溫度，氯酸鉀才能分解，至氯酸鉀完全反應(yīng)，不再產(chǎn)生氣體，進行分析判斷．

解答 解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，加熱到一定溫度，氯酸鉀才能分解，故加熱一段時間后氯酸鉀才能分解；至氯酸鉀完全反應(yīng)，不再產(chǎn)生氣體，氧氣的質(zhì)量不斷增加，最后圖象形成一條水平直線；觀察圖象，A符合變化過程．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　　）
A．水是由2個氫元素和1個氧元素組成的化合物
B．水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的氧化物
C．水是由2體積氫氣和1體積氧氣組成的混合物
D．水是由許許多多水分子構(gòu)成的純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．1932年，美國化學(xué)大師Linus Pauling提出電負性（用希臘字母x表示）的概念，用來確定化合物中原子某種能力的相對大�。甃inus Pauling假定F的電負性為4，并通過熱化學(xué)方法建立了其它元素的電負性．LhlusPauhg建立的有關(guān)元素的電負性如下：
H：2.1
Li：1.0Be：1.5B：2.0C：2.5N：3.0O：3.5F：4.0
Na：0.9Mg：1.2A1：l.5Si：1.8P：2.1S：2.5Cl：3.0
K：0.8Ca：1.0Ga：l.6Ge：1.8As：2.0Se：2.4Br：2.8
Rb：0.8Sr：1.0In：l.7Sn：1.8Sb：1.9Te：2.0I：x
Cs：0.7Ba：0.9Tl：1.8Pb：1.9Bi：1.9Po：2.0At：2.2
Fr：0.7Ra：0.9
回答下列問題：
（1）預(yù)測I元素x的取值范圍2.0＜X（I）＜2.8．
（2）大量事實表明，當兩種元素的x值相差大于或等于1.7時，形成的化合物一般是離子化合物．根據(jù)此經(jīng)驗規(guī)律，AlCl3物質(zhì)不是（選填“是”或“不是”）離子化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．表中列出幾種物質(zhì)的熔點，據(jù)此判斷以下說法正確的是（　�。�
物質(zhì)名稱汞金銅鐵鎢氧
熔點/℃-38.81064108315353410-218
A．銅球掉入鐵水中不會熔化B．在-219℃時，氧是液態(tài)
C．水銀溫度計可測量-40℃的溫度D．用鎢制成的燈絲不易熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）在40℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在40℃等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，當溫度降低到20℃時，析出晶體較多的是甲（填甲或乙）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題．

（1）實驗室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用，最好選擇C裝置收集，理由是二氧化硫有毒，可以用水吸收．
（2）收集某氣體采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小．
（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是A，將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后，測得該裝置中溶液的pH＜7（填“＞”或“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈．組裝B裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”） 放置．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將長頸漏斗改為分液漏斗；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b 端（填a或b）進入．
（3）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用A（填字母序號）作為發(fā)生裝置，相關(guān)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）實驗改進：小明將A裝置改進為E裝置．
查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理，然后進行相關(guān)實驗（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A．產(chǎn)生更多的O2 B．增大接觸面積，加快反應(yīng)速率     C．收集更多的O2
②與裝置A比較，改進后裝置E的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用鋅制成干電池的鋅皮，這是利用了鋅的哪些物理性質(zhì)？一是導(dǎo)電性，二是可塑性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．1.69克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和3.6克水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷：①一定含C、H；②一定不含O；③可能含O；④一定含O；⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為1：2；⑥分子中C、H的原子個數(shù)比為1：4．其中正確的是（　�。�
A．①②⑥B．①②⑤C．①③⑥D．①④⑥

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