5．請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）能供人體呼吸的氣體是O2；
（2）用于改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
（3）天然氣的主要成分是CH4；
（4）其固體能用于人工降雨的是CO2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）能供人體呼吸的氣體是氧氣，其化學(xué)式為：O2．故填：O2；
（2）改良酸性土壤常用熟石灰，熟石灰的化學(xué)式為：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2；
（3）天然氣的主要成分是甲烷，故填：CH4；
（4）干冰（固體的二氧化碳）升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2．故填：CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（3）若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置．
（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小星拿來(lái)一片黃色的金屬向同學(xué)說(shuō)他撿到了黃金．小強(qiáng)說(shuō)他曾在資料上看到過(guò)，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金．于是他與小星開始探究．
【提出問(wèn)題】這塊黃色金屬是黃金，還是銅鋅合金？
【猜想】①小星認(rèn)為是黃金；②小強(qiáng)認(rèn)為是銅鋅合金．
【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)．金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，也不與硝酸、稀硫酸或鹽酸反應(yīng)；銅在高溫下能與氧氣反應(yīng)，能與硝酸反應(yīng)，但不與稀硫酸或鹽酸反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①小星設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：截取一小片黃色金屬放在硝酸銀溶液中；
②小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：截取一小片黃色金屬放在稀硫酸中．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
①小星在實(shí)驗(yàn)中觀察到金屬表面有銀白色固體生成，銀白色固體是鋅，則他的猜想（填“正確”或“錯(cuò)誤”）錯(cuò)誤．
②小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
【反思與應(yīng)用】
假如你的觀點(diǎn)和小強(qiáng)的相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中，在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是在金屬表現(xiàn)出現(xiàn)銀白色物質(zhì)的附著．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表列出的是1-18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你閱讀后，回答下列問(wèn)題：

（1）16號(hào)元素名稱是硫，屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子．
（2）畫出13號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，在實(shí)驗(yàn)中加不加二氧化錳不會(huì)（會(huì)或不會(huì)）影響最終產(chǎn)生氧氣的多少．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在點(diǎn)燃條件下，甲、乙反應(yīng)的微觀示意圖如下．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．一定條件下，丁可轉(zhuǎn)化為乙
C．反應(yīng)中甲、乙的分子數(shù)比為1：1D．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都改變了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．金屬材料包括純金屬和合金，其中生鐵和鋼應(yīng)用最廣泛，鈦和鈦合金被稱為21世紀(jì)的重要金屬材料，它跟人體有很好的相容性，可以用來(lái)制造人造骨頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是“粗鹽中難溶解性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是防止藥品腐蝕托盤
（2）操作B中還需要用到的儀器是膠頭滴管
（3）操作C中倒入過(guò)濾器內(nèi)的液體液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止（填序號(hào)）C
A過(guò)濾速度慢  B濾紙破損  C雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液
（4）圖中有兩處操作有錯(cuò)誤，其中一處會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低，請(qǐng)寫出：D圖蒸發(fā)時(shí)，沒(méi)有用玻璃棒攪拌另一處錯(cuò)誤是B圖中讀數(shù)時(shí)俯視刻度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口濕潤(rùn)，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；當(dāng)觀察到氣泡從水槽中冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是移出導(dǎo)管并蓋上玻璃片，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）圖2五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是②、④（填序號(hào)）．

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