【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
① A中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,A裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是________;B中白磷燃燒的方程式是____________。(白磷與紅磷燃燒相似)
② C、D中看到的現(xiàn)象分別是____________和____________。
③ 用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_____________。
④ F中的現(xiàn)象是__________,體現(xiàn)了該氣體性質(zhì)是_____________。檢驗(yàn)該氣體的方法是(寫出化學(xué)方程式)_________。
⑤某同學(xué)把足量蠟燭在如圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示,判斷正確的是_________。
A 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
B 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中即有物理變化又有化學(xué)變化
C 該過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 能得到平穩(wěn)的氧氣流 4P+5O22P2O5 C中液面下降,液體流入D中 D中產(chǎn)生大量氣泡 CO2+H2O=H2CO3 低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅 密度比空氣大,不可燃不助燃 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O BD
【解析】
(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該裝置通過(guò)控制滴加的速度,能得到平穩(wěn)的氧氣流;白磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;
(2)C裝置中,氧氣不斷增多,壓強(qiáng)增大,把稀鹽酸壓入D中,能夠觀察到C中液面下降,稀鹽酸與石灰石接觸后,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能夠觀察到D中稀鹽酸進(jìn)入,有大量氣泡產(chǎn)生;
(3)E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中,二氧化碳能和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,因此溶液由紫色變?yōu)榧t色;
(4)根據(jù)題意,由圖可知:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w要用澄清石灰水,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
⑤A.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)有二氧化碳、氧氣、稀有氣體等,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既有物理變化,例如蠟燭熔化,又有化學(xué)變化,例如蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C.該過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D.由圖中數(shù)據(jù)可知,氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒,該選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故填:BD。
故答案為:
①2H2O22H2O+O2↑;能得到平穩(wěn)的氧氣流;4P+5O22P2O5;
②C中液面下降,液體流入D中;D中產(chǎn)生大量氣泡;
③CO2+H2O=H2CO3;
④低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅;密度比空氣大,不可燃不助燃;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
⑤BD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是( )
A. 在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣
C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D. 一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H、C、O、S、N、Cu、Ca七種元素,請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì),并按要求填空。
(1)A為碳不充分燃燒的生成物,寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:_____。
(2)B為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,寫出B物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(3)C為實(shí)驗(yàn)室常用燃料,寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:_____,C物質(zhì)還可以通過(guò)淀粉類糧食發(fā)酵制得,淀粉的化學(xué)式_____。
(4)D為澄清石灰水的溶質(zhì),標(biāo)出D物質(zhì)中顯正價(jià)元素的化合價(jià):_____。
(5)E的水溶液為藍(lán)色,且工業(yè)上常用E和D配制波爾多液,寫出配制波爾多液的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;E中陰離子的離子符號(hào)為_____。
(6)F為一種常見(jiàn)的化肥,若與D混用,會(huì)產(chǎn)生_____(填化學(xué)式)降低肥效。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(3)如果按用量服用,通過(guò)服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
(實(shí)驗(yàn)操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色;
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)
(1)E試管放滴有酚酞的蒸餾水的目的是___________________;
(2)進(jìn)行圖2操作時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
①______________________________________________;
②______________________________________________;
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________________;___________(寫兩條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí),而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
(1)我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱)。
(3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”,對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。
(4)現(xiàn)代以來(lái),人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的有點(diǎn)有 (填序號(hào))。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有 20g Na2CO3 和 Na Cl 組成的固體混合物A,加足量水溶解制成溶液。向其中逐漸滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),共用去溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 10%的稀鹽酸73g。請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)中放出氣體的總質(zhì)量為______ g。
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸 100g 時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)___________。
(3)試通過(guò)計(jì)算求出原固體混合物 A 中氯化鈉的質(zhì)量___________(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密閉容器內(nèi)有甲、乙丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為8:1B.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.丁一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺__________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________,基本反應(yīng)類型為______________。
(2)若用B裝置來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先在錐形瓶中添加二氧化錳,再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗添加過(guò)氧化氫溶液;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;裝置B中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面下,原因是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加,固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________裝置。若使用裝置E收集氨氣,結(jié)合閱讀18題的材料,氣體應(yīng)從___________(填“c”或“d”)通入。
(4)用裝置E收集一瓶干燥的氧氣,驗(yàn)證氧氣已收集滿的實(shí)驗(yàn)操作是________。
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