1892年,英國物理學(xué)家瑞利(R.J.S.Rayleigh,1842-1919)在測定氮?dú)獾拿芏葧r(shí),用兩種不同的方法制取了氮?dú),結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)兩種不同的方法得到的氮?dú)饷芏炔幌嗟龋?)一種方法是通過除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣余下氮?dú)獾姆椒ㄖ频玫獨(dú),然后測量它的密度為1.2572克/升.(2)另一種方法是利用氨氧化原理:把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進(jìn)行加熱,測得生成的氮?dú)饷芏葹?.2508克/升.開始瑞利認(rèn)為可能是由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)引起了實(shí)驗(yàn)誤差,但經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),兩種方法得到的氮?dú)饷芏戎g總有一個(gè)微小的差異.瑞利沒有放過這一微小差異,經(jīng)過兩年精確的實(shí)驗(yàn)研究和推理分析,他和英國化學(xué)家拉姆塞終于找到造成這一微小差異的答案.(1)兩種方法得到的氮?dú),其密度之間的微小差異是由
必然
必然
(“必然”或“偶然”)因素造成的.兩位科學(xué)家最后找到的答案是
空氣中除了氧氣和氮?dú)馔,還含有其他氣體,例如稀有氣體等
空氣中除了氧氣和氮?dú)馔,還含有其他氣體,例如稀有氣體等

(2)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有
C
C
的精神.
A.淡泊名利,獻(xiàn)身科學(xué)                    B.敢于犧牲,百折不撓
C.勇于探索,精益求精                    D.教書育人,誨人不卷.
分析:(1)兩種方法得到的氮?dú)猓涿芏戎g的微小差異是由必然因素造成的.原因是空氣中除了氧氣和氮?dú)馔,還含有其他氣體;
(2)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有勇于探索,精益求精的精神進(jìn)行解答.
解答:解:(1)兩種方法得到的氮?dú),其密度之間的微小差異是由必然因素造成的.原因是空氣中除了氧氣和氮?dú)馔,還含有其他氣體,例如稀有氣體等;
(2)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有勇于探索,精益求精的精神.
故答案為:(1)必然;空氣中除了氧氣和氮?dú)馔,還含有其他氣體,例如稀有氣體等;(2)C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對化學(xué)學(xué)史料的掌握情況.只要學(xué)生了解科學(xué)家們的科學(xué)探究精神即可輕松答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?BR>進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置):

(1)方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫,此反?yīng)的發(fā)生裝置最好選用
D
D
(選填裝置編號(hào)).請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
,
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑

(2)方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置
E
E
(選填裝置編號(hào))中加入
堿石灰
堿石灰
以除去其它雜質(zhì)氣體.
(3)方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為:
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O

(4)綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑.在制取氮?dú)獾?種方法中,聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨(dú)使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià):
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)

(5)1892年,英國科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右.若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:
方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬Ψ肿淤|(zhì)量)比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大
方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬Ψ肿淤|(zhì)量)比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1911年,英國物理學(xué)家盧必福把一束高速運(yùn)動(dòng)的稱之為α粒子的微粒(帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核)轟擊金箔時(shí),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔,而且不改變原來的前進(jìn)方向,但是也有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑,甚至有極少數(shù)的α粒子好象碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來.根據(jù)這些現(xiàn)象,可得到的正確結(jié)論是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在1898年,英國物理學(xué)家凱爾文曾經(jīng)憂慮地球上的氧氣將會(huì)逐步耗完.后來,瑞士科學(xué)家謝尼泊通過實(shí)驗(yàn)試圖證明凱爾文的憂慮是多余的.你估計(jì)謝尼泊所做的實(shí)驗(yàn)是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1892年,英國物理學(xué)家瑞利(R.J.S.Rayleigh,1842-1919)在測定氮?dú)獾拿芏葧r(shí),用兩種不同的方法制取了氮?dú),結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)兩種不同的方法得到的氮?dú)饷芏炔幌嗟龋?)一種方法是通過除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣余下氮?dú)獾姆椒ㄖ频玫獨(dú),然后測量它的密度為1.2572克/升.(2)另一種方法是利用氨氧化原理:把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進(jìn)行加熱,測得生成的氮?dú)饷芏葹?.2508克/升.開始瑞利認(rèn)為可能是由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)引起了實(shí)驗(yàn)誤差,但經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),兩種方法得到的氮?dú)饷芏戎g總有一個(gè)微小的差異.瑞利沒有放過這一微小差異,經(jīng)過兩年精確的實(shí)驗(yàn)研究和推理分析,他和英國化學(xué)家拉姆塞終于找到造成這一微小差異的答案.(1)兩種方法得到的氮?dú),其密度之間的微小差異是由________(“必然”或“偶然”)因素造成的.兩位科學(xué)家最后找到的答案是________.
(2)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有________的精神.
A.淡泊名利,獻(xiàn)身科學(xué)          B.敢于犧牲,百折不撓
C.勇于探索,精益求精          D.教書育人,誨人不卷.

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