2.根據(jù)如圖填空(填編號(hào))

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置選A,收集裝置選C或E.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣發(fā)生裝置選B,收集裝置選C或E.

分析 高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;                                                                
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                        
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水.

解答 解:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,發(fā)生裝置選A;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣不需要加熱,發(fā)生裝置選B;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:A;C或E;B;C或E.

點(diǎn)評(píng) 選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,我國提出的主題是“踐行綠色生活”.以下做法不符合該主題的是( 。
A.擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園B.禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響
C.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng)D.發(fā)展公共交通,提倡低碳生活

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.

(1)根據(jù)圖回答問題.
①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是氧氣(填名稱).
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是除去水中的色素和異味.
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:氧氣的濃度.
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用使白磷達(dá)到著火點(diǎn),而紅磷不能達(dá)到著火點(diǎn),且使水中的白磷與空氣隔絕.
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL.
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中.若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水.
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻.
④裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(3)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)4.9%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.列舉古代化學(xué)成就:制火藥、燒瓷器、青銅器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
鋁Al    鐵Fe  二氧化碳CO2  水H2O 紅磷P.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去).甲是相對(duì)分子質(zhì)量為16的有機(jī)物;乙是最常見的溶劑;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.則甲的化學(xué)式為CH4;反應(yīng)②③的化學(xué)方程式分別為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;試劑A 中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義:以鎂原子為例:表示鎂原子的核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))為12,核外共有3個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子,最外層上有2個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.含有較多的可溶性鈣離子、鎂離子的化合物的水叫硬水,不含或含較少的可溶性鈣離子、鎂離子的化合物的水叫軟水.

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12.火鍋使用的液體燃料類似于酒精,吃火鍋過程中若遇到下面一些問題,你如何處理?
(1)聞燃料氣味時(shí)應(yīng)該怎樣做?用手輕扇讓少量氣味飄進(jìn)鼻子里
(2)在爐子上放鍋時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)鍋到合適的高度,你覺得原因可能是?火焰外焰溫度最高,使用外焰加熱
(3)類比酒精燈的使用方法,在使用火鍋(添加酒精、熄滅火鍋等)時(shí)應(yīng)注意什么問題?(任寫一條)火焰熄滅后用專用裝置進(jìn)行添加.

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