19．下列方法中，不能達(dá)到目的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2SO4）加入適量的Ba（OH）2溶液、過濾
BCaO（CaCO3）加水溶解、過濾
CCO（CO2）通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
DCuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化銅粉末，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2SO4能與適量的Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成了硫酸鋇和氫氧化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、H2SO4能與足量氧化銅粉末反應(yīng)生成硫酸銅和水，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學(xué)用語填空．
（1）①2個氫原子2H，②2個氫分子2H2，③2個碳酸根離子2CO32-．
（2）空氣污染物中的三種氧化物：CO，SO2，NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的圖象是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．
等質(zhì)量的金屬分別放入到足量的稀鹽酸中
D．
兩份等體積的5%過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．能源的開發(fā)和利用是當(dāng)今重要的社會問題．
（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣；
（2）汽車尾氣排放出CO2、CO、NO2、SO2等，以上物質(zhì)能形成酸雨的是SO2、NO2；
（3）煤燃燒可以提供熱量，若使煤充分燃燒通�？紤]兩點，一是要有足夠的氧氣，二是與氧氣足夠大的接觸面積；
（4）氫氣是最清潔燃料，請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上

（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管．
（2）酒精燈內(nèi)的酒精一般不少于其容積的$\frac{1}{4}$，不多于$\frac{2}{3}$．
（3）量取8毫升的水，需要用量筒、膠頭滴管．
（4）加熱液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$，約與臺面成45°角．
（5）在家?guī)透改赶赐霑r，當(dāng)碗的內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時表明你已經(jīng)洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列行為對改善環(huán)境質(zhì)量沒有積極作用的是（　�。�
A．植樹造林B．垃圾分類處理
C．開發(fā)太陽能D．使用一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

①寫出儀器名稱：Ⅰ．酒精燈Ⅱ．長頸漏斗．
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥氧氣的裝置組合是（填裝置字母）A、D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2→b→a→c（填導(dǎo)管字母）．
③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體，反應(yīng)過程如圖2所示，
簡述0～t1固體質(zhì)量不變的原因：溫度沒有達(dá)到氯酸鉀的分解溫度（合理給分）
t1～t2的過程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大  （填“變
大”、“變小”或“不變”）．
④若實驗室制取二氧化碳需要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C．現(xiàn)實驗室用含10g碳酸鈣的大理石和足量的稀鹽酸反應(yīng)，可制得二氧化碳0.1 mol（根據(jù)化學(xué)方程式計算）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是人類寶貴的自然資源，溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（2）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣，一段時間后，氧氣和氫氣的質(zhì)量比約為8：1．
（3）某同學(xué)在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，涉及以下實驗步驟：A．溶解；B．稱量和量取；C．計算；D．裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽．配制上述溶液正確的實驗步驟順序是CBAD（填序號）．
（4）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①在20℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②將60℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量（不計結(jié)晶水）較少的是乙（填“甲”或“乙”）．
③40℃時，在兩個分別盛有100g水的燒杯中，分別放入60g甲、60g乙，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲大于乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列做法中，不符合“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)健康安全的生活理念”的是（　�。�
A．使用降解塑料袋，減少“白色污染”
B．察覺燃?xì)庑孤┖�，�?yán)禁開燈或撥打手機(jī)
C．將污水統(tǒng)一排入河流，減少處理成本
D．將垃圾分類投放，進(jìn)行有效回收和利用

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