【題目】如圖是利用海水提取粗鹽的過(guò)程。
(1)圖中①是_____池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
(2)在①中,海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸_____(填“增大”或“減小”)。
(3)母液為氯化鈉的_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。具體步驟:①計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量_____g②稱量固體氯化鈉③量取一定體積的水④_____。
【答案】蒸發(fā) 增大 飽和 3 溶解
【解析】
(1)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離,所以圖中①是蒸發(fā)池;
(2)蒸發(fā)的過(guò)程中,溶劑的質(zhì)量不斷減少,海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大;
(3)析出晶體后的母液,不能繼續(xù)溶解氯化鈉,為氯化鈉的飽和溶液;
(4)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為100g×3%=3g;配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解、裝瓶貼簽。
故答案為:(1)蒸發(fā);(2)增大;(3)飽和;(4)3,溶解。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】清結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱:a_____b_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母),化學(xué)方程式為_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母).
(4)組裝儀器連接玻璃管和橡皮管的操作:先把玻璃管口_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其部分工藝如下:
其主要反應(yīng)原理:
Ⅰ NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
Ⅱ 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 等。
查閱資料:通常情況下,1L 水能溶解約 1L CO2 或 700L NH3。 某興趣小組設(shè)計(jì)了右圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬該制堿過(guò)程,下列說(shuō)法正確的有
①“侯氏制堿法”里的堿指的是氫氧化鈉
②反應(yīng)原理Ⅰ是應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異
③右圖中,B 中導(dǎo)氣管的作用是平衡氣壓,C 裝置用于制取 CO2
④根據(jù) NH3 和 CO2 溶解度的不同,為生成更多的 NaHCO3,應(yīng)該先通入 CO2 再通入 NH3
⑤操作 a 的名稱是過(guò)濾
⑥反應(yīng)原理Ⅱ的實(shí)驗(yàn)可以在 A 裝置中進(jìn)行
⑦醫(yī)療上NaHCO3 可用于治療胃酸過(guò)多
⑧反應(yīng)過(guò)程中的副產(chǎn)物NH4Cl是農(nóng)業(yè)上常用的復(fù)合肥
A.4 個(gè)B.5 個(gè)C.6 個(gè)D.7 個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學(xué)里常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部標(biāo)出),A、B為常見(jiàn)的氣體,C為常見(jiàn)液體,F是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性,甲是一種常見(jiàn)建筑材料的主要成分,乙為植物光合作用必需的物質(zhì),丙和戊均為黑色固體,已為紫紅色金屬。
(1)寫(xiě)出C、甲、乙的化學(xué)式:C_____;甲_____;乙_____。
(2)寫(xiě)出E和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)將10g甲高溫煅燒一段時(shí)間,冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng),下列有關(guān)該變化過(guò)程的說(shuō)法中,不正確的是_____(填字母)
A煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B煅燒越充分,消耗的鹽酸越少
C共生成11.1g氯化鈣
D共生成4.4g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在日常生活中應(yīng)用廣泛。
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,它們主要是由于_____的不同,使得二者在性能上也不同。
(2)常見(jiàn)的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列_____關(guān)系最大(填序號(hào))。
①地殼中金屬元素的含量 ②金屬的熔點(diǎn) ③金屬的活動(dòng)性
(3)鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能,用化學(xué)方程式表示其原因_____。
(4)將一定質(zhì)量金屬M的粉末放入盛有Cu(NO3)2溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后溶液呈無(wú)色;繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得藍(lán)色濾液和濾渣。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,以下結(jié)論錯(cuò)誤的是_____。
A 金屬活動(dòng)性順序:M>Cu>Ag B 濾液中一定含有M的陽(yáng)離子和Cu2+
C 濾渣中一定含有Ag和Cu D 向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀
(5)鐵制品易銹蝕,鐵制品生銹的條件是鐵與_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。回收再利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑。某廢鐵粉中含Fe2O380%(其余20%為鐵),若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到鐵_____t。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲 | B向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | C將水通電電解一段時(shí)間 | D兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液,向其中一份加入少量MnO2 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙為初中常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。
(1)若甲,乙、丙均含有同一種金屬元素,人體缺少它會(huì)貧血,甲為單質(zhì),乙含有兩種元素,丙含有三種元素,則丙可能是_____。
(2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱。甲的俗稱是_____。則甲→乙的化學(xué)方程式為_____,丙可能是_____(寫(xiě)一種)。
(3)若甲、乙、丙為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài),則甲可能是_____(寫(xiě)一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉和硫酸溶液,充分混合后,加入氯化鐵溶液后產(chǎn)生紅褐色沉淀
B.等質(zhì)量的甲烷和一氧化碳充分燃燒,一氧化碳消耗的氧質(zhì)量大
C.氧化鐵和氧化亞鐵中鐵元素含量相等,則兩種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量比為2:3
D.將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,試管中錳元素和氧元素質(zhì)量比可能為11:12
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途,常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序如圖1。
請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)金屬活動(dòng)性順序中的X是_____(填元素符號(hào))。
(2)若向CuSO4溶液中加入過(guò)量的Fe片,充分反應(yīng)后,能觀察到的現(xiàn)象是_____,如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫(xiě)出該圖形代表的離子(填離子符號(hào))。:_____;〇:_____。
(3)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖3所示。圖中B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式,下同),圖中D點(diǎn)濾渣成分有_____。
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