請根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置圖和所給的藥品,回答下列問題:
藥品:高錳酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、稀硫酸、大理石、稀鹽酸
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:
 
          ②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用(填字母,下同)
 
裝置,還應(yīng)在此裝置圖中所示的試管口放置
 
,收集較純凈的氧氣可選用
 
裝置.請寫出用該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用另一種方法制取氧氣都可選用
 
裝置,都可選用這套裝置的原因是
 
,收集二氧化碳可以選用
 
裝置.請選擇上述藥品完成在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,該方法屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,利用該方法制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管;收集較純凈的氣體通常用排水法;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣用過氧化氫在二氧化錳催化作用下常溫反應(yīng),制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),兩個(gè)反應(yīng)均是固體和液體反應(yīng),且不需加熱,故可用相同的發(fā)生裝置.據(jù)二氧化碳與水反應(yīng),密度比空氣大,選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:①鐵架臺,②長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該方法屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,利用該方法制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管;氧氣不易溶于水,故收集較純凈的氣體可用排水法,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),制取氧氣用過氧化氫在二氧化錳催化作用下常溫反應(yīng),兩個(gè)反應(yīng)均是固體和液體反應(yīng),且不需加熱,故可用相同的發(fā)生裝置C.據(jù)二氧化碳與水反應(yīng),密度比空氣大,選擇收集裝置為E,據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:
(1)①鐵架臺、②長頸漏斗;
(2)A、棉花團(tuán)、D,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)C、反應(yīng)物均為固體和液體,反應(yīng)都不需要加熱、E、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評:了解高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、常用儀器、發(fā)生和收集裝置選取方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相同的S02和S03其氧原子的個(gè)數(shù)比為( 。
A、2:3B、4:3
C、7:8D、5:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣時(shí),沒有加催化劑MnO2,而是在KClO3中混入少量KMnO4,發(fā)現(xiàn)分解速度同樣加快,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用
 
 裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)通過查閱資料得知:①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;②一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2=2NO2.那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母);收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母 ).
(3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題.

(1)準(zhǔn)確量取一定量液體需用儀器是:
 
(填儀器下面的字母).
(2)儀器B的用途是:
 

(3)圖E所示實(shí)驗(yàn)中,將鐵絲盤成螺旋狀的目的是:
 
,鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是:
 

(4)用圖F裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

(5)如果將F裝置中的收集方法改為向下排空氣法,可用此裝置制取的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

復(fù)習(xí)課上,老師準(zhǔn)各了四瓶沒有標(biāo)簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化銨和氯化鈉,要求同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別.小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的方案井進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)).

(1)如所加試劑X是熟石灰,熟石灰與氯化銨混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,寫出熟石灰與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)所加試劑Y常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則Y的化學(xué)式是
 
,試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水,測溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì),用pH試紙測溶液pH的操作是:取一小片pH試紙放在玻璃片上,
 
.讀出pH的值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)硫粉在氧氣中燃燒.
 

(2)紅磷在氧氣中燃燒.
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒.
 

(4)高錳酸受熱分解.
 

(5)用氯酸鉀制取氧氣.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①探究蠟燭的燃燒成份實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃前觀察到
 
點(diǎn)燃時(shí)觀察到
 
,熄滅后觀察到
 
這是
 
的蒸氣.
②實(shí)驗(yàn)中觀察到干燥的玻璃片上有水珠珠生成,說明蠟燭燃燒生成
 
,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁說明蠟燭燃燒有
 
生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物是
 
;
(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的酸是
 
;
(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料是
 
;
(4)可替代汽油的汽車環(huán)保液體燃料
 
;
(5)澄清石灰水的有效成分是
 

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