進行如下微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）能產(chǎn)生氣泡的是_____________（填序號）。

（2）能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

（3）有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是__________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

“銅鍋涮肉”是老北京的傳統(tǒng)美食，其中利用了銅的

A. 導(dǎo)熱性 B. 延展性 C. 導(dǎo)電性 D. 抗腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

決定元素種類的是原子的（　�。�

A. 電子總數(shù) B. 中子數(shù)

C. 質(zhì)子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)就在我們身邊。以下認識不正確的是(　　)

A. 安全常識

B. 健康常識

C. 廚房中的化學(xué)

D. 家庭小實驗

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省 2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進行探究。

（探究一）證明氫氧化鈉與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)。

甲同學(xué)按如圖裝置進行實驗：

（1）已知CO2與BaCl2不反應(yīng)，為證明NaOH與CO2能反應(yīng)，X溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是____（填化學(xué)式）；

（2）能證明NaOH與CO2能反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_________________________；

（探究二）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的程度？

（3）乙同學(xué)取少量久置的氫氧化鈉樣品于試管中，加水溶解，然后滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)，其原因是__________。

（4）丙同學(xué)對該氫氧化鈉變質(zhì)的程度作出如下兩個猜想，并按下圖進行實驗：

猜想1：全部變質(zhì)(Na2CO3)； 猜想2：部分變質(zhì)（NaOH和Na2CO3）；

①現(xiàn)象a為白色沉淀，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為____________________；

②若現(xiàn)象b為無色溶液B變紅色，綜合①②可知猜想_______成立；

（探究三）碳酸鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？

（查閱資料）①溶洞中的石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2；

②碳酸氫鈉溶液呈堿性；

碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)？于是丁同學(xué)開始實驗探究 (不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況) 。

（提出問題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么？

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為____________。

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二________

(選填“成立”或“不成立”)

②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸

_______________

猜想一不成立

（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

（討論交流）小明同學(xué)認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成；小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生懷疑，其理由是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省 2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，存在關(guān)系：甲+乙→丙+丁。下列說法正確的是（　�。�

A. 若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定為酸和堿

B. 若甲為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水

D. 若甲為 10 g、乙為 20 g，則反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量總和一定不大于 30 g

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省 2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

堿溶液中都含有OH—，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（ ）

A．能使紫色石蕊溶液變藍色

B．能與鹽酸反應(yīng)生成水

C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀

D．能與CO2反應(yīng)生成水

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫州市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

如圖為石灰石與稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）指出圖中標號的儀器名稱：A_____；

（2）儀器 B 的用途_____；

（3）試管內(nèi)現(xiàn)象：①_____，②_____；

（4）寫出此反應(yīng)的表達式_____；

（5）燒杯中現(xiàn)象：導(dǎo)管口①_____，澄清石灰水變_____；

（6）做該實驗時，需先檢查裝置的氣密性：連接好裝置，先_____，再用手緊 握容器外壁，觀察到水中的導(dǎo)管口有②_____時，說明裝置不漏氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

由CO2制取C的太陽能工藝流程如圖，利用鐵的氧化物作催化劑，可提高效益。下列關(guān)于該原理說法不正確的是（　�。�

A. 總反應(yīng)中化合價改變的元素有C、O，化合價不變的元素是Fe

B. 該流程可以緩解溫室效應(yīng)，合理使用了太陽能，充分體現(xiàn)了低碳的理念

C. 理論上，每生成32gO2，就需要消耗44gCO2

D. 理論上，每消耗44gCO2，就需向體系內(nèi)再補充432g FeO

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