分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)鋁離子可表示為:2Al3+;
(2)地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號(hào)為:O;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以一個(gè)甲烷分子可表示為:CH4;
故答案為:(1)2Al3+(2)O(3)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3(4)CH4
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化鎂和稀鹽酸 | B. | 碳酸鈣和稀鹽酸 | ||
C. | 硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液 | D. | 鐵片和硫酸銅溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法除去氯化鈉中混有的少量碳酸鈉 | |
B. | 測(cè)溶液pH時(shí),將待測(cè)液滴到pH試紙上,待試紙顯色后立即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 | |
C. | 稀釋濃硫酸時(shí),將水沿器壁緩緩注入濃硫酸中 | |
D. | 可以用氫氧化鈉固體干燥二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 鐵粉和氧化銅 | 用磁鐵吸引 | 加稀硫酸觀察現(xiàn)象 |
B | 羊毛制品和純棉制品 | 觀察顏色 | 點(diǎn)燃聞氣味 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
D | 硫酸銨和硫酸鉀 | 加氫氧化鈣研磨 | 加適量水觀察是否溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙圖中X=2 | |
B. | 鍶原子核外有38個(gè)電子 | |
C. | 鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62 | |
D. | Sr為金屬元素,在化學(xué)變化中易失去電子變成Sr+2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 積極植樹造林增加綠地面積,改善周邊環(huán)境 | |
B. | 私家車限行,公交免費(fèi),倡導(dǎo)綠色出行 | |
C. | 積極推廣燃煤使用,大力提倡使用化石燃料 | |
D. | 馬路灑水,防止揚(yáng)塵污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定某溶液 pH 時(shí),先將 pH 試紙潤(rùn)濕 | |
B. | 用漏斗過濾時(shí),可用玻璃棒攪拌以加快過濾速度 | |
C. | 少量酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí),立即用濕抹布蓋滅 | |
D. | 氫氧化鈉不慎沾到皮膚上時(shí),應(yīng)先用水沖洗,再涂 3%~5%小蘇打溶液 |
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