廣東省政府在政府工作報(bào)告時(shí)提出要“節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合上述要求的是( 。
A、夏季空調(diào)控制的溫度不低于26℃
B、為了增產(chǎn),對(duì)農(nóng)作物大量施用化肥、農(nóng)藥
C、對(duì)廢舊電池、廢舊電腦分拆,回收貴重金屬,其余廢料填埋
D、生活污水不經(jīng)過任何處理,直接排放到河流中
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治,金屬的回收利用及其重要性,合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:A、根據(jù)根據(jù)空調(diào)的控制溫度與消耗電能的關(guān)系判斷.
B、根據(jù)化肥的施用對(duì)環(huán)境的影響判斷.
C、根據(jù)廢舊電池和電子垃圾對(duì)環(huán)境的危害判斷.
D、根據(jù)水污染的來源判斷.
解答:解:A、空調(diào)控制的溫度過低,消耗的電量越多,不利于節(jié)能環(huán)保,所以正確.
B、化肥的不合理使用,會(huì)造成土壤污染、水體污染、大氣污染,所以錯(cuò)誤.
C、廢舊電池或電子垃圾中含有重金屬等污染物,除貴重金屬的其余廢料填埋,會(huì)造成環(huán)境污染,所以錯(cuò)誤.
D、生活污染是水體污染的三大來源之一,所以錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也應(yīng)服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),歷來是中考的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,有關(guān)部門對(duì)造成霧霾天氣的PM2.5顆粒采取了積極的應(yīng)對(duì)措施.下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是( 。
A、為城市主干道灑水保潔
B、增加市區(qū)綠化面積
C、使用清潔能源減少煤的燃燒
D、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在科技創(chuàng)新大賽中設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易凈水裝置,對(duì)該凈水器分析正確的是( 。
A、活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用
B、能把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、能得到純凈水
D、能殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,12個(gè)中子,核外有10個(gè)電子,該粒子是( 。
A、分子B、.原子
C、陰離子D、陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、高錳酸鉀制氧氣后的剩余物
B、氫氣
C、潔凈的空氣
D、過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨(NH3)的反應(yīng)過程,獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).N2和H2合成氨的反應(yīng)過程可用如圖表示(用分別表示N2、H2、NH3、在催化劑表面 )

圖中表示的合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→
 
 
 
→C(在括號(hào)中填寫其它三張圖示的字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
B、含氧的化合物不一定是氧化物
C、軟水中一定不含可溶性鈣、鎂離子的化合物
D、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的,
 
、
 
 和
 
等也都與空氣污染有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
讀取量筒中液體體積
B、
  熄滅酒精燈
C、
  聞藥品氣味
D、
    傾倒液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案