如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成3個乙分子和1個丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是（　　）
A．分子的種類在化學反應(yīng)中未發(fā)生了改變
B．反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì)
C．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D．一個丙分子中有一個A原子和一個B原子
A、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖，反應(yīng)前甲物質(zhì)的分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成，而反應(yīng)后的乙分子由2個A原子構(gòu)成、丙分子由2個B原子構(gòu)成；反應(yīng)前后的分子構(gòu)成不同，屬于不同種分子，因此，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變；故A不正確；
B、丙物質(zhì)的分子由兩個B原子構(gòu)成，屬于同種原子構(gòu)成的分子，所以物質(zhì)丙為單質(zhì)；故B正確；
C、反應(yīng)前兩個分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)物為一種物質(zhì)；反應(yīng)后乙分子由兩個A原子構(gòu)成、丙分子由兩個B原子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，屬于兩種物質(zhì)的分子，即生成物為兩種物質(zhì)；因此，該反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；故C不正確；
D、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，可推斷每個乙分子由兩個A原子構(gòu)成．故D不正確．
故選B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是水分子分解的示意圖．關(guān)于對該理解的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成
B．水分子中含有氫分子和氧原子
C．原子是化學變化中的最小粒子
D．化學反應(yīng)中分子可以再分而原子不可再分

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學式為O2
B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖表示某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子．
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______；
（2）由圖可獲得的信息是______；
（3）已知“○”的相對原子質(zhì)量是“●”的m倍，則由該反應(yīng)所生成的和的質(zhì)量比______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在電解水時發(fā)生的反應(yīng)可用如下的微觀圖示表示，回答下列問題：
（1）寫出上述化學反應(yīng)的化學符號表達式：______，該反應(yīng)發(fā)生時的實驗現(xiàn)象是______
（2）結(jié)合該圖示從微觀角度由A到B變化的實質(zhì)可解釋為：在給水通電時，水分子分成氧原子和氫原子，請繼續(xù)解釋由B到C變化的實質(zhì)是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法．回答下列問題：

（1）稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示．從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)______；
（2）圖乙所示屬基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)；
（3）圖甲中為了準確控制反應(yīng)的進度，可先向氫氧化鈉溶液中加入幾滴無色酚酞溶液，當二者恰好完全反應(yīng)時，溶液的顏色變化是______，此時溶液中存在的粒子是______；
（4）40克固態(tài)的氫氧化鈉配制成溶液后，能與245克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向如圖裝置的試管中加入某物質(zhì)，一段時間后，左瓶內(nèi)有水進入，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A．硝酸銨B．氯化鈉C．氫氧化鈉D．碳酸鈣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液
B．一定溫度下，100g的食鹽飽和溶液中加入3g食鹽，用力攪拌后可得到103g食鹽溶液
C．一定溫度下，向飽和食鹽水中加入白糖，白糖不會溶解
D．飽和溶液是包含其底部未溶解的溶質(zhì)的混合物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是__________________________________________，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的　         　（填標號）組合。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是　      　。現(xiàn)要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為　   　mL。
（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應(yīng)改用上圖中的    　（填標號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標簽內(nèi)容。

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