9.(1)請寫出相應的化學符號或名稱
①五氧化二磷P2O5;②1個鋁離子Al3+;③OH-氫氧根離子;
(2)將下列物質(zhì)與對應的化學式之間用短線聯(lián)系起來

(3)寫出下列實驗的有關(guān)現(xiàn)象
①鎂帶放在食醋中:鎂帶減少,鎂帶表面有氣泡產(chǎn)生;
②雞蛋放在裝有白醋的玻璃杯中:蛋殼消失,蛋殼表面產(chǎn)生氣泡.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.根據(jù)酸的化學性質(zhì)解答最后一題.

解答 解:(1)①根據(jù)氧化物的讀法以及化學式的寫法可知,五氧化二磷的化學式為P2O5;離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,所以一個鋁離子表示為Al3+;離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故OH-表示氫氧根離子;故填:P2O5;Al3+;氫氧根離子;
(2)氯化鎂中鎂元素顯+2價,氯元素顯-1價,所以其化學式為MgCl2;碳酸鈉中,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為Na2CO3;硝酸銀中,銀元素顯+1價,硝酸根顯-1價,所以其化學式為AgNO3;雙氧水的化學式為H2O2;故答案為:
;
(3)①鎂是一種活潑金屬,與醋酸反應生成氫氣,所以觀察到鎂帶減少,鎂帶表面有氣泡產(chǎn)生;故填:鎂帶減少,鎂帶表面有氣泡產(chǎn)生;
②雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,能與醋酸反應生成二氧化碳氣體觀察到蛋殼消失,蛋殼表面產(chǎn)生氣泡;故填:蛋殼消失,蛋殼表面產(chǎn)生氣泡.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.我們通過學習知道,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,但實際實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1針對這一發(fā)現(xiàn),你認為下列做法中不可取的是(  )
A.要反復多次實驗查找原因
B.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水
C.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功
D.要查找實驗裝置是否漏氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有鐵粉、氫氧化銅、銅粉三種固體:硫酸銅、氫氧化鈉、硫酸亞鐵、硝酸鉀、稀硫酸和硫酸鈉六種溶液.從中選出適當物質(zhì)寫出符合下列耍求的化學方程式:
(1)固體甲+溶液B→溶液E+氫氣Fe+H2SO4=FeSO4+H2
(2)固體乙+溶液B→溶液C+水Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
(3)溶液A+溶液C→固體乙+溶液D2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息.請用化學符號表示.
(1)2個氧分子:2O2
(2)表示的粒子:S2-
(3)3個鋅原子:3Zn
(4)氧化汞受熱分解反應中的最小粒子:Hg、O
(5)相對原子質(zhì)量最小的元素:H
(6)3個亞鐵離子:3Fe2+
(7)空氣中含量最多的單質(zhì):N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某CaO和CaCO3的混合物中鈣的質(zhì)量分數(shù)為60%,將50g混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,下列說法正確的是(只發(fā)生反應CaCO3  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ )(  )
A.剩余固體是混合物B.生成CO2的質(zhì)量是20g
C.剩余固體的質(zhì)量是42gD.原混合物中CaCO3的質(zhì)量是30g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.
白磷燃燒
B.
蠟燭燃燒
C.
水結(jié)冰
D.
鎂帶在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是檢驗裝置氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D或E;高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用雙氧水制氧氣的反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學在實驗室用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標有②的儀器名稱:酒精燈.
(2)若用A裝置使用氯酸鉀制氧氣,寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(3)通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸(液體)反應制二氧化碳.應該選擇圖F中的儀器組合是B(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)原子、分子的說法錯誤的是( 。
A.物質(zhì)可以由分子或原子等粒子直接構(gòu)成,但分子一定是由原子構(gòu)成的
B.原子、分子總在不斷地運動
C.分子可以再分,原子不能再分
D.分子間有一定的間隔

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