2017年5月，中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大特破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法的是 （　 ）

A. 生成物分子數(shù)之比是1：2：4 B. 反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

C. 乙烯的化學(xué)式為C2H4 D. 無機物不能轉(zhuǎn)化為有機物

C 【解析】A、根據(jù)微觀示意圖可知氫氣過量，參加反應(yīng)的氫氣分子為6個，二氧化碳分子為2個，生成1個乙烯分子和4個水分子，生成物分子只有兩種，個數(shù)之比是1：4，錯誤； B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，錯誤； C、根據(jù)圖中信息知道生成乙烯的化學(xué)式為C2H4，正確；D、根據(jù)題中信息可知，該反應(yīng)是二氧化碳（無機物）和氫氣轉(zhuǎn)化成乙烯（有機物）和水，實現(xiàn)了無機物轉(zhuǎn)化為有機物，錯誤...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省高明市2018屆九年級第二階段聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A．屬于置換反應(yīng)

B．相對分子質(zhì)量最小的是NH3

C．生成丙和丁的質(zhì)量比為1:3

D．氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變化

C 【解析】A、由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。氨氣的相對分子質(zhì)量為17，氧氣的的相對分子質(zhì)量為32，氮氣的相對分子質(zhì)量為為28，水的的相對分子質(zhì)量為18.C物質(zhì)的質(zhì)量比為相對分子質(zhì)量和化學(xué)計量數(shù)乘積的比，生成丙和丁的質(zhì)量比為2×28:6×18=14:27；D．單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價為零；氫元素的化合價在反應(yīng)前后都是+1價，沒有變化。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市2018年九年級中考模擬（一)化學(xué)試卷 題型：填空題

為配制的氯化鈉飽和溶液，并粗略測定時氯化鈉的溶解度。進行了下列實驗操作：

稱取 氯化鈉粉末。

量取的水密度可視為倒入燒杯中。

將氯化鈉逐步加入水中，用玻璃棒攪拌至不能溶解。

過濾出未溶解的氯化鈉，并稱得剩余氯化鈉質(zhì)量為。

步驟、、中不必用到的儀器是______。寫字母序號

步驟中用玻璃棒攪拌的目的是______。

本實驗中氯化鈉的溶解度為______。

步驟中，若量取水時俯視讀數(shù)。將導(dǎo)致所配制的飽和溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)______填“偏大”、“偏小”或“不變”。

為保證實驗溫度是，有人建議將氯化鈉投入70g冷水和30g冰組成的冰水混合物中攪拌至冰塊恰好消失時再進行步驟。

小明認為該建議不合理，他的理由是______。

A 加快氯化鈉的溶解 不變 氯化鈉可以降低水的凝固點 【解析】(1)稱取固體用托盤天平和藥匙、量取液體用量筒和膠頭滴管、溶解需要的儀器是燒杯和玻璃棒，都不必用到的儀器是酒精燈；(2)溶解中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；(3) 溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量；本實驗中氯化鈉的溶解度為40g-4.3g=35.7g;(4) ，影響溶解度的因素有：溫度、溶質(zhì)和溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市2018年九年級中考模擬（一)化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示的實驗操作正確的是

A. 加熱液體 B. 傾倒藥品

C. 稱量藥品 D. 的驗滿

A 【解析】A. 加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，正確； B. 傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，錯誤；C. 稱量固體物質(zhì)的質(zhì)量時，應(yīng)遵循左物右碼的原則，錯誤； D. CO2的驗滿，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿二氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺和鹽都2018屆九年級第二次模擬檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

請用H、O、Cl、Na四種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題。

⑴寫出符合下列要求的化學(xué)符號

①兩個氯原子____________； ②五個鈉離子____________；

⑵寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式

①常見無色液體________； ②最輕的氣體_________________；

③能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體_________； ④可用于除去鐵銹的酸_________；

2Cl 5Na+ H2O H2 O2 HCl 【解析】①元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)；兩個氯原子：2Cl； ②離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。五個鈉離子：5Na+；⑵化合物的化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺和鹽都2018屆九年級第二次模擬檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A. 過濾 B. 加熱液體

C. 除去CO中的水蒸氣 D. 量取9.3mL液體

B 【解析】試題分析：過濾時不能直接將液體倒入漏斗內(nèi)；除掉一氧化碳中的混合物時，氣體應(yīng)該從右管進入；量筒在量取液體是不能采取俯視或者仰視。故選B.

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市教育集團2018屆九年級（五四學(xué)制）聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習中和反應(yīng)后，做了如下實驗：

【觀察與討論】甲同學(xué)觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象，于是甲同學(xué)認為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點，其理由是________；

為了科學(xué)處理廢液，同學(xué)們對 B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進行了探究。

【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：Na2SO4

乙同學(xué)猜想：Na2SO4、NaOH

丙同學(xué)猜想：NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學(xué)猜想：Na2SO4、H2SO4

【實驗探究】甲同學(xué)實驗：取 B 燒杯中溶液少許于試管中，向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液，溶液變成紅色，然后再加入足量的稀硫酸，觀察到____________________現(xiàn)象，于是甲同學(xué)認為乙同學(xué)猜想正確。請你評價甲同學(xué)的實驗及結(jié)論_____________________；

乙同學(xué)實驗：取 B 燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成，乙同學(xué)結(jié)合甲同學(xué)實驗確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學(xué)式)；

同學(xué)們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。

【反思與總結(jié)】

a.通過甲同學(xué)實驗可知，判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)發(fā)生了，可以通過實驗驗證 _______ 即可；

b.通過上述探究過程可知，猜想反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，不僅要考慮可溶于水的反應(yīng)物及生成物，還要考慮_________________。

白色沉淀 硫酸和硫酸鈉均能與氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，無法證明有硫酸鈉生成，所以不 能證明反應(yīng)發(fā)生了 溶液由紅色變?yōu)闊o色(沒有白色沉淀生成) 不正確，滴加酚酞試液，溶液變紅，說明溶液呈堿性，一定含有氫氧根離子；加入 稀硫酸沒有產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中沒有氫氧化鋇，所以溶液中一定含氫氧化鈉，但無 法證明是否含硫酸鈉，若溶液中只含氫氧化鈉，也會出現(xiàn)相同現(xiàn)象，所以甲同學(xué)結(jié)論錯誤 Na2SO4、NaOH ...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市教育集團2018屆九年級（五四學(xué)制）聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗基本操作正確的是( )

A. 吸取和滴加液體 B. 取用塊狀藥品

C. 給試管中的固體加熱 D. 稀釋濃硫酸

A 【解析】A、吸取和滴加液體時瓶塞倒放，并保持膠頭滴管橡膠帽在上，正確；B、取用密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器，錯誤；C、給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，錯誤；D、稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市老河口2018屆適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B是兩種常見的單質(zhì)。甲、乙、丙是初中常見的三種化合物，它們都由兩種元素組成，這些單質(zhì)和化合物之間存在如下關(guān)系：(圖中“―→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物已略去)

(1)單質(zhì)B為________，寫出化合物丙的一種用途______________________。

(2)寫出單質(zhì)A和化合物甲反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

碳(或C); 滅火(合理即可) CH4＋2O2 CO2＋2H2O 【解析】化合物乙在通電條件下發(fā)生反應(yīng)，所以乙是H2O， 2H2O2H2↑+ O2↑，單質(zhì)A+單質(zhì)B→化合物丙，單質(zhì)A+化合物甲→H2O+化合物丙，則A是O2，甲是CH4，CH4＋2O2 CO2＋2H2O，化合物丙是CO2，單質(zhì)B是碳。(1)單質(zhì)B為碳，二氧化碳可用來滅火，也是一種氣體肥料。(2)O2與CH4反應(yīng)的化學(xué)方程式：C...

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