17.海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是BDE.
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫空白處).
A.燒杯 B.坩堝 C.表面皿 D.泥三角 E.酒精燈  F.干燥器
(2)步驟③的實驗操作名稱是過濾;步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是蒸餾.
(3)步驟④反應的離子方程式是2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O.
(4)步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘的理由是苯與水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大.
(5)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍色(如果變藍,說明還有單質(zhì)碘).

分析 (1)根據(jù)灼燒海帶時需要的儀器進行解答;
(2)根據(jù)過濾能用于難溶性固體和液體的分離以及碘分離兩種互溶的液體用蒸餾進行解答;
(3)根據(jù)二氧化錳具有較強的氧化性,在酸性條件下能氧化碘離子進行解答;
(4)根據(jù)萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多進行解答;
(5)根據(jù)碘單質(zhì)的特性來檢驗.

解答 解:(1)灼燒固體物質(zhì)一般使用(瓷)坩堝,而坩堝加熱需要用泥三腳支撐然后放在三腳架上,三腳架下面的空間放酒精燈.故答案為:BDE;
(2)步驟③是分離固體和液體,則實驗操作為過濾,步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,是利用互溶的兩種液體的沸點不同來分離,則實驗操作為蒸餾,
故答案為:過濾;蒸餾;
(3)碘離子在酸性條件下可被MnO2氧化,故答案為:2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O;
(4)根據(jù)萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多,故答案為:苯與水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大;
(5)碘遇淀粉變藍色,檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍色(如果變藍,說明還有單質(zhì)碘).故答案為:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍色(如果變藍,說明還有單質(zhì)碘).

點評 此題考查物質(zhì)的灼燒以及分離實驗,難度適中,應該注意從圖表中尋找突破口.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用化學用語填空
(1)2個氧原子2O.      
(2)保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒N2
(3)構成氯化鈉的陰離子Cl-. 
(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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8.煙草中含有對健康有危害的物質(zhì):尼古丁,其化學式為C10H14N2,
試計算:
(1)尼古丁的相對分子質(zhì)量
(2)尼古丁中各元素的質(zhì)量比
(3)8.1克尼古丁中氮元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】:利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度.
【實驗方案】:小科同學根據(jù)以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱錐形瓶.
【交流討論】:小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足  ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】:為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳;圖乙中E裝置的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸.圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣的作用是把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈;反應停止后通空氣的作用是把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收.反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b,關閉彈簧夾c.
【數(shù)據(jù)分析】:若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法.
已知:溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣.
【方法1】由Ca(OH)2為原料最終制得,其制備流程如下:

【方法2】由雞蛋殼(含CaCO3高達90%)為原料最終反應制得,其制備流程如下:

(1)方法1中攪拌的目的是使反應充分,提高原料利用率;請將攪拌過程中發(fā)生反應的化學方程式補充完整:CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl;制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1(填化學式).
(2)方法2中氣體X是CO2,實驗室常用Ca(OH)2溶液來檢驗;煅燒后的反應是化合反應,也能生成CaO2•8H2O,反應的化學方程式為Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O;該反應需控制溫度在0~2℃,可將反應器放置在冰水中中,獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca(OH)2(填化學式).
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外,還能防止CaO2分解.
(4)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應符合“綠色化學”的是方法2(填“方法1”或“方法2”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.有兩瓶無色溶液,已知它們是稀鹽酸和稀硫酸中的各一種,你打算選用氯化鋇溶液(合理即可)來鑒別它們,相關化學方程式為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.化學是一門以實驗為基礎的自然科學,用下列各裝置或其組合能完成相應實驗的是(已知實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體)( 。
A.裝置②⑦可用于制取并收集干燥的CO2
B.裝置①⑤可用于制取并收集氧氣
C.裝置②⑥可用于制取并收集硫化氫(H2S)氣體
D.裝置④裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從b端通入

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.氧氣的制取及有關性質(zhì)實驗,圖示正確的是( 。
A. 
制取氧氣
B. 
收集氧氣
C.
 鐵絲燃燒
D.
測定空氣中氧氣體積分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)要求從氧氣、鐵、氧化鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和酒精中選出適當?shù)奈镔|(zhì)完成有關反應的化學方程式,且物質(zhì)不能重復選用.
(1)酒精的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)有紅色物質(zhì)生成的置換反應CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
(3)有沉淀生成的中和反應Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
(4)用化學方法除鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.

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