下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）
A．能供給呼吸
B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C．具有可燃性
D．是空氣中含量最多的物質(zhì)
【答案】分析：A、根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可，氧氣具有助燃性、能供給呼吸的性質(zhì)，
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析即可，氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，
C、氧氣有助燃性，但不具有可燃性，
D、根據(jù)空氣中各成分的百分含量分析即可，空氣中N2和O2的百分含量分別為：78%和21%．
解答：解：A、氧氣可以供給呼吸，故正確，
B、氧氣可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故錯(cuò)誤，
C、氧氣有助燃性，但氧氣本身不可以燃燒，故錯(cuò)誤，
D、N2是空氣中含量最多的物質(zhì)，故錯(cuò)誤，
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們需要注意一點(diǎn)，氧氣具有的是助燃性而不是可燃性，這點(diǎn)需要同學(xué)們理解而不是死記硬背，同學(xué)們想一下，若氧氣有可燃性的話，那么我們?cè)诳諝庵悬c(diǎn)燃一根火柴，則空氣就燃燒起來了，這是很荒謬的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境成為是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段使二氧化碳“變廢為寶”．精英家教網(wǎng)用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO2和H2可以高效合成甲酸（HCOOH），并實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個(gè)過程中CO2發(fā)生了
 
 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．堆芯熔毀是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福田第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式
 
．
（4）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2 
  △  
.
 
 2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是
 
．
（5）納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型（如圖所示），它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合．根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤 的是
 
．
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2
B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級(jí)范圍
C．雙氧水分解時(shí)，二氧化硅是催化劑
D．因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)可以用于水污染的控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年世界環(huán)境日的主題“水--20億人生命之所系”．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，與電源
正
正
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒，它是
氧氣或O2
氧氣或O2
；與電源
負(fù)
負(fù)
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠在空氣中燃燒，它是
氫氣或H2
氫氣或H2
；兩者的體積比為
1：2
1：2
．
（2）下列關(guān)于水的說法中不正確的是
B
B
．
A．水是氧化物       B．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C．水由水分子構(gòu)成   D．水是由氫、氧兩種元素組成
（3）請(qǐng)寫出水通電分解的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．該反應(yīng)屬于
分解
分解
（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（4）節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．請(qǐng)你舉出生活中節(jié)約用水的做法：
使用節(jié)水型馬桶（合理均可）
使用節(jié)水型馬桶（合理均可）
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)水的電解實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖1～4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖．下列說法正確的是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、圖1實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、圖2中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體有無色變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、圖3通電一段時(shí)間后，切斷電源，正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為2：1
D、圖4鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡，則反應(yīng)后天平的指針會(huì)偏向右

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及科技上都有著非常重要的用途。下列有關(guān)氧氣的說法正  確的是

    A．魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水

    B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

    C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣是分解反應(yīng)

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