下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、物質(zhì)都是由元素組成的
B、同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C、在化學(xué)變化前后元素的種類不會(huì)發(fā)生改變
D、元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)物質(zhì)都是由元素組成的進(jìn)行解答；
B、根據(jù)同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行解答；
C、根據(jù)在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變進(jìn)行解答；
D、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行解答．
解答：解：A、物質(zhì)都是由元素組成的，故A正確；
B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)可以不同，故B錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變，故C正確；
D、元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題在考查概念的同時(shí)從宏觀和微觀上認(rèn)識(shí)元素，注意對(duì)元素知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明的爺爺種植的西紅柿生長遲緩---缺氮元素，他應(yīng)施用的化肥是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、K2SO4
C、Ca3（PO4）2
D、KH2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近被我國聯(lián)想集團(tuán)收購的摩托羅拉公司，在早期研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為普通鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O．其中X的化學(xué)式為（　�。�
A、O2
B、CO
C、CO2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見的物質(zhì)變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟熔化B、瓷碗破碎
C、鐵鍋生銹D、車胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于物理變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、干冰升華
C、燃煤發(fā)電D、水果變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一定質(zhì)量部分變質(zhì)的NaOH樣品，向該樣品中一直滴加稀鹽酸，溶液質(zhì)量與加入鹽酸量的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、AB段現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
B、A點(diǎn)以后溶液呈酸性
C、B點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為NaCl和HCl
D、BC段在發(fā)生中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宿遷美食、名特產(chǎn)名揚(yáng)天下．下列來自宿遷的食品中富含淀粉的是（　�。�
A、洪澤湖螃蟹B、耿車粉絲
C、黃狗豬頭肉D、駱馬湖銀魚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
   量取9.3mL稀硫酸
B、
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C、
  檢查裝置氣密性
D、
  除去H2中的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)分小組進(jìn)行了如下探究．
【探究活動(dòng)1】蠟燭燃燒的探究
（1）點(diǎn)燃燒一支蠟燭在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有小水珠；然后迅速將上述小燒杯放正，向里倒入少量的澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．于是實(shí)驗(yàn)小組得出：蠟燭的成分里一定含有
 
，可能含有
 
．
（2）如圖1，把高矮不同的兩支蠟燭點(diǎn)燃，然后用大燒杯罩住，燃燒了一會(huì)兒后，觀察到高的蠟燭先熄滅，最后矮的蠟燭也熄滅了．請(qǐng)你分析：為什么高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅？
 

【探究活動(dòng)2】中和反應(yīng)的探究
將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，他們對(duì)反應(yīng)后溶液取樣，加入無色酚酞溶液，也沒有觀察到任何現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液與鹽酸是否恰好完全反應(yīng)呢？
（1）請(qǐng)你分析反應(yīng)后溶液成分：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)后溶液成分：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液于試管中，
 

 
．
 
反應(yīng)后鹽酸有剩余．
（3）通過探究我們發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是檢驗(yàn)溶液中是否存在
 
（填離子符號(hào)）．
【探究活動(dòng)3】物質(zhì)成份的探究
有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，設(shè)計(jì)并開展如圖2實(shí)驗(yàn)：
已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象可得出，在原固體中一定含有的物質(zhì)是
 
，一定不含的物質(zhì)是
 
．
（2）步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是
 
．
（3）步驟3所得藍(lán)色溶液中一定含有的離子有
 
．

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