（2009?昌平區(qū)一模）為防止小包裝食品受潮，常在一些食品包裝袋放入的干燥劑可能是（ ）
【答案】分析：氯化鈉不能吸收水；濃硫酸、氫氧化鈉、生石灰等物質(zhì)都能夠吸收水．
解答：解：濃硫酸、氫氧化鈉、生石灰等物質(zhì)都能夠吸收水，但是濃硫酸、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用作食品干燥劑．
故選C．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2009?昌平區(qū)一模）結(jié)合下列各圖裝置，回答有關(guān)問題．

（1）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用______（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)
方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

（2009?昌平區(qū)一模）牛奶中蛋白質(zhì)含量的測定是通過測定“氮”的含量實現(xiàn)的．三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品，嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人體健康．不法奶商在牛奶中添加化工原料
三聚氰胺（分子結(jié)構(gòu)如圖所示），以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)，因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”．
（1）下列對三聚氰胺描述中，屬于的化學(xué)性質(zhì)的是．
A．快速加熱升華，升華溫度300℃
B．三聚氰胺為純白色單斜棱晶體，無味
C．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱酒精
D．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物
（2）下列關(guān)于三聚氰胺的說法中，正確的是．
A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量，但危害人體健康
B、三聚氰胺屬于有機(jī)化合物
C、“蛋白精”不是蛋白質(zhì)，添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質(zhì)含量
（3）請根據(jù)三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)式寫出化學(xué)式，
其化學(xué)式的含義為（只寫一條含義）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

（2009?昌平區(qū)一模）為防止小包裝食品受潮，常在一些食品包裝袋放入的干燥劑可能是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江西省中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（2009?昌平區(qū)一模）牛奶中蛋白質(zhì)含量的測定是通過測定“氮”的含量實現(xiàn)的．三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品，嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人體健康．不法奶商在牛奶中添加化工原料
三聚氰胺（分子結(jié)構(gòu)如圖所示），以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)，因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”．
（1）下列對三聚氰胺描述中，屬于的化學(xué)性質(zhì)的是．
A．快速加熱升華，升華溫度300℃
B．三聚氰胺為純白色單斜棱晶體，無味
C．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱酒精
D．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物
（2）下列關(guān)于三聚氰胺的說法中，正確的是．
A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量，但危害人體健康
B、三聚氰胺屬于有機(jī)化合物
C、“蛋白精”不是蛋白質(zhì)，添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質(zhì)含量
（3）請根據(jù)三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)式寫出化學(xué)式，
其化學(xué)式的含義為（只寫一條含義）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣東省佛山市中考化學(xué)模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

（2009?昌平區(qū)一模）化學(xué)實驗小組的同學(xué)將一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，他們對濾液的成分進(jìn)行探究．
提出問題：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
猜想與假設(shè)：甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca（OH）2；乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH；丁同學(xué)猜想可能含有 （1）______．
實驗驗證：（2）請你對甲同學(xué)的猜想，設(shè)計一個簡單的實驗加以證明．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
                                                         甲同學(xué)的猜想成立
反思與評價：（3）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？哪位同學(xué)猜想是錯誤的，請分析原因是______．若濾液中含有兩種物質(zhì)，則溶質(zhì)的可能組成有（寫化學(xué)式）______．
物質(zhì)鑒別：（4）化學(xué)小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進(jìn)行實驗，鑒別丁同學(xué)猜想，并得出結(jié)論--碳酸鈉存在．請將鑒別的化學(xué)方程式填在下表中．
 化學(xué)方程式
試劑1                                                       
試劑2                                                       

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