人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬。下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性（   ）

A．用鐵回收含銀廢液中的銀          B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C．古代金銀制品能保存至今          D．用鋁合金制作門(mén)窗框架

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金屬是一種重要的材料，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．

（1）興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將一個(gè)干凈的鐵釘放入試管中（如圖一），定期觀察并記錄現(xiàn)象．圖一中最先銹蝕的部位
B
B
（填寫(xiě)A、B或C）；舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
刷油漆
刷油漆
；
（2）根據(jù)圖二的應(yīng)用實(shí)例，試說(shuō)出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)
導(dǎo)電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?/div>
導(dǎo)電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?/div>；
（3）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是
鋁的表面形成致密的氧化膜
鋁的表面形成致密的氧化膜
；
（4）下表中不同的金屬被開(kāi)發(fā)、利用的年代不同，決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是
A
A
；
A．金屬的活動(dòng)性           B．金屬的導(dǎo)電性
C．金屬的延展性           D．地殼中金屬元素的含量
（5）用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖三所示．則下列說(shuō)法中正確的是
AB
AB
；
A．曲線(xiàn)a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況     B．鹽酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鋁剩余
C．鹽酸均反應(yīng)完，鎂、鋁也恰好完全反應(yīng)   D．鎂、鋁都反應(yīng)完，鹽酸有剩余
（6）聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)如圖四所示
①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A
固體由紅變黑
固體由紅變黑
、B
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
；
②為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開(kāi)A和B的連接處？
不需要
不需要
（填“需要”或“不需要”），理由是
氣體會(huì)一直通到裝置冷卻，不會(huì)發(fā)生倒吸
氣體會(huì)一直通到裝置冷卻，不會(huì)發(fā)生倒吸
．
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品的質(zhì)量/g 166.5 166.3 166.1 166.1
（7）興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱(chēng)取了11.5克生鐵樣品，放入裝有100.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量為55.0g）．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱(chēng)量，
記錄如表．求：①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
0.4克
0.4克
克；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?南寧）人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和
水
水
直接接觸．
（2）根據(jù)鐵生銹的條件，自行車(chē)支架采取的防銹措施是
噴漆
噴漆
．
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是
氯化鎂
氯化鎂
溶液和
硫酸銅
硫酸銅
溶液．請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬是一種重要的材料，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．如圖表示金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的大致年限．

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模地開(kāi)發(fā)，利用的先后的順序跟下列哪些因素有關(guān)？
③⑤
③⑤
（填序號(hào)）①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動(dòng)性；④金屬的延展性；⑤金屬的冶煉的難易程度．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鋼鐵跟
水
水
和
氧氣
氧氣
等物質(zhì)作用的結(jié)果．
（3）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是
鋁表面有致密的氧化鋁保護(hù)膜
鋁表面有致密的氧化鋁保護(hù)膜
．
（4）若將13克的鋅放入100克稀硫酸中，硫酸恰好完全反應(yīng)，可生成氫氣的質(zhì)量是多少？參加反應(yīng)的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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