用數(shù)字和化學用語回答下列問題。

（1）2個甲烷分子可用符號表示為______；

（2）3個硝酸根離子可用符號表示為_____；

（3）鎂離子和氯離子結合成的化合物的化學式是_______。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--愛護水資源 題型：單選題

2019年世界環(huán)境日的主題是“人與自然，相連相生”。下列做法不符合該主題的是（ ）

A.推廣公共自行車，綠色出行

B.開展污水共治，保護水資源

C.生活垃圾分類回收，垃圾資源化

D.大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--物質(zhì)構成的奧秘 題型：填空題

如圖1是鈉原子的結構示意圖，結合圖形回答下列問題：

（1）在化學反應中，鈉原子一般易______（填“得到”或“失去”）電子，形成______（填“陽”或“陰”）離子。

（2）鈉原子與圖2哪種原子化學性質(zhì)相似______（填選項）。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--物質(zhì)構成的奧秘 題型：單選題

干冰升華后體積變大的原因是（ ）

A.分子體積變大 B.分子間隔變大

C.分子數(shù)量增多 D.分子碰撞頻率減小

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科目：初中化學 來源：2019年5月中吉林省長春市朝陽區(qū)吉林省第二實驗學校中考三�；瘜W試卷 題型：實驗題

下列實驗均是初中化學教科書中的實驗，分析并回答下列問題。

（1）甲實驗的目的是測定空氣里的_________含量；

（2）乙實驗中紅磷燃燒可用化學方程式表示為_________；

（3）丙實驗得出鐵釘生銹的條件之一是_________；

（4）由丁實驗的相關現(xiàn)象可知，二氧化碳的用途之一是_________。

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科目：初中化學 來源：2019年5月中吉林省長春市朝陽區(qū)吉林省第二實驗學校中考三模化學試卷 題型：單選題

下列說法中、正確的是

A.鋼和塑料都是有機合成材料

B.水和氯化鈉都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)

C.煤和石油都是取之不盡的化石燃料

D.金剛石和石墨都可用于制作干電池的電極

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科目：初中化學 來源：2019年3月吉林省長春市明珠校區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

為探究氫氧化鈣的化學性質(zhì)，同學們進行了以下實驗：

A向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳

B向氫氧化鈣溶液中滴加2滴酚酞溶液后，振蕩，再加入過量的稀鹽酸

C向氫氧化鈣溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液，振蕩。

（1）實驗A的目的是 _________________；

（2）實驗B中能說明氫氧化鈣鹽酸發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是________________；

（3）實驗C中發(fā)生的反應可用化學方程式表示為_________________；

（4）將上述3個實驗后的物質(zhì)倒入同一個清凈的燒杯里，靜止后過濾得到白色沉淀和紅色溶液，取少量紅色溶液，通入CO2，無明顯現(xiàn)象。為確定紅色溶液成分，需補充實驗的具體操作是______________。

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科目：初中化學 來源：2019年3月吉林省長春市明珠校區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

生活中常見的下列物質(zhì)不能溶于水的是

A.加碘食鹽 B.花生油

C.桂花醋 D.小蘇打

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--金屬的化學性質(zhì) 題型：科學探究題

某實驗小組同學欲通過實驗探究金屬的性質(zhì)。

【實驗目的】證明金屬活動性強弱：Al > Cu

【設計并實施實驗】小組內(nèi)的3位同學分別做了下述實驗：

實驗

現(xiàn)象

甲

將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中

一段時間后才出現(xiàn)了預期的實驗現(xiàn)象

乙

將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液（與甲實驗濃度相同）中

十幾秒內(nèi)即觀察到明顯現(xiàn)象。

丙

將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中

在與乙相同的時間內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象

（1）實驗中，預期的實驗現(xiàn)象是________。

（2）對比甲、乙兩位同學的實驗，推測甲同學開始時沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象的原因是________。

該小組同學進一步對實驗進行探究。

【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象不同呢？

【微觀探析】查閱資料可知兩個反應的微觀示意圖如下。

（3）圖1反應的化學方程式為________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應的微觀本質(zhì)是Al和Cu2+反應生成 Al3+和______ 。

【提出猜想】根據(jù)上述圖示，小組同學提出了如下猜想。

猜想1：產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。

猜想2：溶液中Cl-對Al和Cu2+反應有促進作用。

猜想3：溶液中SO42-對Al和Cu2+反應有阻礙作用。

【設計并實施實驗】

序號

實驗方案及操作

現(xiàn)象

結論

1

乙、丙兩位同學取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復實驗。

與上述乙、丙同學實驗現(xiàn)象相同

猜想1______（填“成立”或“不成立”）

2

在同一時間內(nèi)，③最快產(chǎn)生現(xiàn)象，②次之，①無明顯現(xiàn)象

猜想2成立

（5）甲同學認為通過實驗2得到的結論證據(jù)不充足，其理由是溶液中的__________ 對實驗可能有干擾。

（6）丙同學通過查閱資料排除了上述干擾，并模仿實驗2又設計了一組3支試管的實驗，證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實驗設計圖示。__________

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