下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、白醋揮發(fā)B、鐵鍋生銹
C、煤炭燃燒D、飯菜變餿
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．
解答：解：A、白醋揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A正確；
B、鐵鍋生銹生成了一種紅棕色的新物質鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質生成，屬于化學變化，故B錯；
C、煤炭燃燒生成二氧化碳等物質，屬于化學變化，故C錯；
D、飯菜變餿有菌類物質生成，有新物質生成，屬于化學變化，故D錯．
故選A．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中一般不用作反應容器的是（　　）
A、試管B、錐形瓶C、燒杯D、量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類生命寶貴的自然資源，水的化學式為H2O，下列有關水的說法正確的是（　�。�
A、水是由兩個氫元素和一個氧元素組成
B、水中含有一個氫分子
C、水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
D、一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，“-”表示相連的物質間在一定條件下可以反應，“→”表示在一定條件下丁可以轉化為乙．下面四組選項中，符合如圖要求的是如圖，“-”表示相連的物質間在一定條件下可以反應，“→”表示在一定條件下丁可以轉化為乙．下面四組選項中，符合如圖要求的是（　　）
  甲 乙 丙 丁
A H2SO4 Na2SO4 NaOH NaCl
B KCl K2CO3 KOH HCl
C C H2O CO2 O2
D Fe CuCl2 Zn HCl
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關“化學與生活”知識的小結正確的是（　　）
A、“雪碧”等碳酸飲料的pH小于7，若晃動后打開瓶蓋，其pH將變小
B、活性炭具有很強的吸附能力，能吸附水中的雜質，所以可用活性炭淡化海水
C、食物中的淀粉在人體內(nèi)轉化為葡萄糖被人體吸收
D、維生素在人體中需要量很少，它不屬于人體的營養(yǎng)素

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學時會遇到一些與“相等”有關的規(guī)律，下列有關“相等”的說法中錯誤的是（　�。�
A、在原子中原子核內(nèi)的質子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
B、中和反應中參加反應的酸和堿的質量一定相等
C、溶液稀釋前后，溶質的質量一定相等
D、物質發(fā)生化學變化前后，元素的種類數(shù)一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學是一把雙刃劍．2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認識：
（1）我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價是
 
，KIO3受熱易分解，因此做菜時應注意
 
．
（2）日本福島核電站反應堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘131和銫137，其中碘131原子中含有53個質子和
 
個中子．據(jù)說，每人每日服用含碘100mg的碘片能有效阻止碘131的輻射．曾一度被搶購的加碘鹽每500g中含碘20mg，按上述標準，即使這些碘都轉化成能防止輻射的碘，每人每天應吃
 
g加碘鹽才起作用，這遠遠超出了人體正常食鹽攝入量，顯然是不科學的！
（3）這次核泄漏事故，使新能源的開發(fā)和安全使用再次成為人們談論的話題．除了開發(fā)和利用核能之外，人類還可以利用的新能源有
 
等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A、B、C三種物質都含有同一種元素，B是單質，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質．請回答：
（1）寫出A、B、C三種物質的化學式A
 
；B
 
；C
 
．
（2）寫出反應②的化學方程式
 
．
（3）反應①是初中階段所學的基本反應類型之一，請指明反應①的基本反應類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)歡會上，小明為同學們表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”．如圖1所示，A、B為無色氣體，抽開毛玻璃片后，瓶中逐漸充滿濃濃的白煙C，且知C物質為一種常用的化肥．若用“●”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“○”表示氯原子，則此反應的微觀過程可表示如圖2：
據(jù)此回答下列問題：
（1）構成C物質的微觀粒子種類為
 
；
（2）從微觀角度解釋此魔術的奧秘：
 
．

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