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【題目】在宏觀和微觀之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ）


事實

解釋

A

10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml

混合后分子變小了

B

NaOH和Ca(OH)2化學性質相似

電離時生成的陰離子都是OH-

C

稀有氣體可作保護氣

原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構

D

水電解生成氫氣和氧氣

分子在化學變化中可以再分

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，因為分子之間有間隔，故A解釋錯誤；B、NaOH和Ca（OH）2化學性質相似，是因為電離時生成的陰離子都是OH-，相同的離子性質相同，故B解釋正確；C、稀有氣體可作保護氣，因為原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構，不易發(fā)生電子得失，故解釋C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，水分子發(fā)生了變化，生成是氫分子和氧分子，故解釋D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前部分農村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設自來水廠，讓農民喝上健康的水。

（1）檢驗某地下水是硬水還中軟水，可用的物質是_______。產生_______說明是硬水。

（2）為了降低水的硬度，要建議農民在飲用前要___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組把金屬鈉放到氯化鐵溶液中，觀察到有氣泡冒出，同時生成一種紅褐色的沉淀。同學們非常好奇并進行如下實驗探究。

（提出問題）金屬鈉與氯化鐵溶液發(fā)生了怎樣的化學反應？

（查閱資料）鈉是非�；顫姷慕饘�，能與水發(fā)生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性。

（提出猜想）

猜想一：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與氯化鐵反應生成紅褐色沉淀；

猜想二：鈉先與水反應生成氧氣和某堿溶液，某堿再與氯化鐵反應生成紅褐色沉淀；

（實驗探究）實驗一：從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙擦干凈后放到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產生氣泡；點燃生成的氣體，聽到“嗅”的一聲后燃燒起來；

實驗二：在剩余的溶液中滴加氯化鐵溶液，發(fā)現有紅褐色沉淀。

（實驗結論）

（一）猜想________成立，己知反應中生成的“某堿”是一種重要的化工原料，清列舉其中的一種用途________________

（二）實驗二中發(fā)生的反應的化學方程式________________.

（實驗拓展）興趣小組利用上述實驗結論得出金屬鈉________（填能或不能）從硫酸銅溶液中置換出金屬銅。若將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，試寫出該反應總的化學方程式是_______________.

（實驗反思）金屬鈉通常保存在煤油中，是為了隔絕________和________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境一直受到人們的關注。

(1)乙醇和天然氣中屬于不可再生能源的是________；

(2)化石燃料的大量燃燒排放的________氣體導致溫室效應加�。�

(3)煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生SO2，下列措施能減少SO2排放的是________。

A 將煤塊粉碎 B 對燃煤進行脫硫

C 推廣煤改氣、煤改電 D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組進行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現 象

結 論

1.取一支試管加入3~5mL濃度為1%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

___________

2.另取一支試管加入3~5mL濃度為5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設計：請選擇以下實驗儀器和用品完成探究實驗二：

實驗儀器、用品：試管、燒杯、熱水、冷水、3%過氧化氫溶液、5%過氧化氫溶液

探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現 象

結 論

___________

___________

相同條件下，溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

___________

___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是與我們的生產和生活緊密相關的學科，生活中處處有化學，處處用化學。

（1）將以下物質的字母序號填在相應的空格內。

A 干冰 B 小蘇打 C 生石灰 D 石墨 E 熟石灰 F 維生素A

①可用于中和酸性土壤的是____________

②缺乏后會引起夜盲癥的是___________

③可用作食品干燥劑的是___________

④可用于人工降雨的物質是______________

⑤可用于做鉛筆芯的物質是__________________

（2）某衣服的面料主要成分是羊毛、滌綸，區(qū)分羊毛和滌綸的方法是_______________

（3）部分北方地區(qū)在秋冬季易發(fā)生霧霾，人們在霧霾天氣出門時常帶口罩，口罩防霧霾的原理類似化學實驗操作中的_________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。下列說法錯誤的是（ ）

A.蛋白質、糖類和油脂都是人體所需的營養(yǎng)素，且都能為人體提供能量

B.一氧化碳中毒的原理是它比氧氣更易與血紅蛋白結合，使人體因缺氧而窒息死亡

C.棉花、蠶絲、羊毛、塑料都屬于天然有機高分子材料

D.人體缺乏維生素A容易患夜盲癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（ ）

A.因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

C.因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

D.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與生產、生活密切相關，下列有關溶液的說法正確的是（）

A.餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

B.飽和硝酸鉀溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.在其它條件不變時，氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小

D.20℃時，18gA物質溶解在50g水中恰好形成飽和溶液，則此溫度下其溶解度為36g

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